计算机网络安全技术的探讨

网络的飞速发展给人类社会带来了巨大的推动和冲击,同时也产生了网络安全问题.本文分析了计算机网络安全所存在的隐患问题,介绍了计算机安全体系采用的身份认证技术、防火墙技术、数据加密技术、入侵检测技术以及反病毒技术.     

以资源为核心 立足可持续发展

北京第二外国语学院校园网建设始于2000年,目前校园网已经建设成万兆核心、千兆骨干、百兆桌面的三级网络结构,校园网在校内覆盖率达到98％,实现了校外学生公寓与校园网的无线光通讯的连接,学生宿舍网络全网实现用户认证上网管理。     

电子商务呼唤网络安全

如今,互联网正以惊人的速度彻底地改变着人们的工作效率和生活方式,通过它,人们可以方便快捷地处理商务和政务,然而,由于互联网的开放性和匿名性,不可避免地存在许多安全隐患。     

数字化校园的架构及其实施策略

随着网络化、信息化的不断深入,校园网已经成为各高校的基本设施和必要条件。利用校园网和多媒体技术使得过去学生的被动学习变成了主动、自觉的学习。因此目前校园网的规模和应用水平已经成为衡量学校教学与科研综合实力的重要标准。要想更好的培养学生的信息素质、创新能力、以及对知识技能的接受     

坚持科学发展观 打造特色品牌专科——与时俱进的深圳市宝安区福永医院

超前发展永不停步 福永医院地处宝安西部,东邻西乡西接沙井,依山面海,坐落于海陆空交通枢纽的福永街道之中心区,是一所能为广大群众提供医疗、预防保健、康复及健康教育等全面服务的综合性医院。1995年成为爱婴医院;1996年底住院大楼落成投入使用;1998年7月成为一级甲等医院;2004年通过国家ISO9001质量体系认证;     

人力资源管理培训资讯

实战型人力资源国际课程;企业内培训体系建立与运作;专业讲师技能培训;民企再造一发展战略与职业化管理;国家助理人力资源管理师认证考试;2006培训师授课技巧……     

引领高等教育改革的新工科建设

目的/意义“成电方案”是电子科技大学落实立德树人根本任务的新工科建设方案。该方案明确指出要构建通识教育与（工程）领导力培养体系,打造通识教育升级版。设计/方法在介绍面向工程教育认证的商科类通识课程建设要求的基础上,详细分析构建“成电方案”的四种方式：顶层设计课程体系、优化修订课程大纲、分阶段实施教学、深入挖掘课程思政元素。结论/发现在具体的分类型、分阶段、跨学科探索实践中,构建具有鲜明工科特点的“工科+商业与企业管理”商科类通识课程体系,旨在提升学生的知识、能力和素质。     

中国工程教育国际化问题刍议

围绕“经济全球化”这一时代主题,通过工程教育标准的国际比较,从现实层面认识21世纪的中国工程教育改革与发展,并借鉴一些发达国家的举措,对中国如何加快工程教育国际化发展的进程进行探索。     

基于认证加密模式的数字证书安全性分析

随着Internet的发展,数据网上传输、保证数据免遭恶意损坏等安全问题备受关注.公钥基础机构(PKI)提供了密钥体系来实现数字证书签发、身份认证、数据加密和数字签名等功能.POET允许用户选择合适的密码和哈希函数实现认证加密.本文分析了基于认证加密模式的数字证书的安全性.     

“负面偏见”对平台认证型评论感知有用性的影响

从第三方评论平台对评论信息操控的角度,将评论分为平台认证型评论和一般评论。以平台认证型评论为研究对象,采用两阶段情境试验法,基于归因理论,探讨了"负面偏见"对在线评论感知有用性的影响,及评论者等级和"负面偏见"两者的交互作用对平台认证型评论的感知有用性影响差异与内在机制。研究结果表明：①对于平台认证型评论,负面评论感知有用性高于正面评论,即"负面偏见"效应依然显著;②评论者等级会调节"负面偏见"对评论感知有用性的影响,平台认证型正面评论的评论者等级越高,评论感知有用性越高;但这种影响差异对负面评论不显著;③在"负面偏见"和评论者等级的交互作用对评论感知有用性的影响中,评论归因发挥中介效应,评论者等级高（vs.评论者等级低）能够显著激发消费者对正面评论的产品归因倾向,从而增强对评论的有用性感知;但对于负面评论,评论者等级高和低对评论归因倾向带来的影响差异不显著,导致无论评论者等级高和低,平台认证型负面评论感知有用性差异不显著。本研究不仅完善了在线评论的研究框架,对在线评论有用性影响因素的研究进行了一定的补充,而且拓展和丰富了归因理论的应用和解释范围,最后根据研究结论为企业管理和利用在线评论提供了有针对性的对策建议。