浅谈博物馆设展陈列的生命周期

本文探讨了把博物馆设展陈列的周期划分为：概念阶段、设计阶段、实施阶段、结束阶段，阐述了各阶段的之间关系与工作的重点。     

中国古代禁婚关系范围之法制历史考察

中国古代禁婚关系范围的法制,既有共性,又有差异。从先秦时期起,一直到清末、民国时期,禁婚关系范围法制形成了丰富的内容,这些制度内容既是各个时代特定政治、经济、文化发展的产物,也对各个时代的政治、经济、文化的发展起着一定的推动作用。     

大镇设市的改革路径研究 ——以温州市龙港镇为例

新型城镇化背景下大镇向小城市转型的路径是探索行政管理创新和行政成本降低的设市模式.但是,大镇设市改革试点将面临权力关系变革问题、 组织和人员调整问题、 政府职能转变问题等诸多难题.龙港镇设市试点中降低行政成本的路径是以优化城镇治理为导向变革县镇关系、 调整优化职能分工和整合精简各类机构、 调整人员编制和控制行政成本、 探索多元化公共服务供给模式.     

浅谈政治教学的设疑艺术

古人云：“学则设疑，方疑则大进。”设疑是教学中启发学生思维的一种切实有效的方法，学源于思，思源于疑，疑是探求知识的起点，小疑则小有收获，大疑则大有收获。政治课的教学过程实质上就是生疑——质疑——释疑的过程，在教师的启发诱导下，学生通过质疑、释疑，解决了矛盾，就能从未知到已知，从知之不多到知之较多，从而不断地获得新的知识。可见，设疑在启发式教学中是非常重要的一个手段，关键在于如何设疑，何处、何时设疑才能做到“精…巧”。我在设疑中注意到了这几点：     

浅谈如何当好输变电项目设总

本文介绍了输变电项目设总的权力和义务,在工程项目各阶段的工作内容以及设总应具备的素质,使设总全面了解自己的职责,明确各阶段工作的重点,以便更好的做好项目管理工作。     

让“人防”走进民众生活——河池市多渠道强化人防宣传教育纪实

2002年以前的河池人防建设基本处于停滞状态。2003年，河池撤地设市后，单独成立了市人防办。人防工作刚刚起步的河池市，看到了长期处于和平环境中部分群众国防观念、人防意识的日渐淡薄……从此，河池开始了抓重点、推亮点，多方面、多层次的人防知识广泛宣传教育工作。特别是2006年被确定为国家三类人防重点城市后，河池人防宣传形成声势，有力地促进了全市人防建设的快速发展，“人防”已融入人们的生活中。     

论素质教育中语文课堂上的教法创新

创新是一个民族的灵魂,是推动社会进步的不竭动力。怎样适应素质教育的需要,让学生发现问题、感悟规律、开拓创新空间、催生创新胚芽、培养学生的探索精神和创新能力,在现阶段的教育中有着非常重要的意义。     

《容成氏》“执兵钦■,羕■于民”试解

上海博物馆藏战国楚竹书《容成氏》里有"执兵钦■,羕■于民"一句。句中"执"应该读为"戢","羕■"应读为"永得"。整句话的意思是"戢兵禁暴,永得于民",说的是汤和伊尹施惠于民的措施,并非以往学界认为的间夏的故事。     

宝鸡地区出土铜禁考识

宝鸡地区迄今出土了三次共5件举世罕见的铜禁。这5件铜禁相互间的共性大于差异性。端方铜器时代为商晚期,石嘴头铜禁在商代晚期或西周早期,西周夔纹铜禁为西周早期。宝鸡地区出土铜禁可能来源于安阳殷墟。铜禁的发展是商周文化交流融合的结果。