词汇衔接的连贯功能在百家讲坛中的应用

百家讲坛是中央电视台举办的知名汉语讲座。本文以韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为指导，从词汇衔接的角度分析了衔接在中文讲座的应用，试图说明衔接手段的应用不但使英文话语流畅，更使中文话语逻辑清晰，前后连贯。     

从《拔协》词汇运用看分裂时期藏族史学的裂变

词汇是一个时代文化特征的反映,随着文化的变迁,其含意也不断发生变化。《拔协》作为分裂时期藏族著名史籍,在词汇的运用上较之敦煌吐蕃历史文书发生了很大变化,从这些变化中我们可看出《拔协》的撰写推翻了吐蕃时期包含王权统治理论的历史书写模式,改变了王权独尊的地位,同时,大大提升了僧人的历史地位,王权与佛教并重,这也为后来西藏政教合一制度的形成奠定了历史书写的基础。     

浅谈英语教学

本文主要叙述了笔者在教授英语知识的同时进行的知识总结,以及根据学生的心理变化采取的教授方法,还有一些传统与新颖的教法论述,在这里主要阐明了一些学生在英语学习中的困难之处以及相应的解决方法。对英语的词汇、选择、阅读、作文等各个方面进行了教与学的总结,从根本上解决了学生学习的烦恼。     

“裙带官”

人们谈论二个社会群体的兴衰时，往往会触及到一个经典汉语词汇叫做“裙带关系”。“裙带”本是妇女服饰上的附件，但一说到“裙带”，人们就自然想到由妻妾、女儿、姊妹的亲属攀援而形成的妇女姻亲关系，进而引申出由女人给带来的官场利益关系等等。     

专升本英语考试复习要点浅析

本文从词汇、语法和翻译三个方面来描述专升本英语考试的复习要点,其中语法学习是本文描述的重点,分为三个方面:时态、从句和填空题的分析,本文的主要意义在于如何把握专升本考试命题特点,降低复习难度。     

英汉死亡委婉语的词汇化对比研究

基于认知语言学的词汇化,在研究建立的理论框架上,对英语和汉语死亡委婉语的对比研究发现:英汉都倾向于在死亡的词汇化中使用死亡的最终状态。汉语偏爱用方式委婉,英语则用原因或目的委婉。     

原型范畴理论对英语词汇教学的启示

原型范畴理论在认知语言学具有重要地位,它在理论和实践层面具有重要价值。词汇学习是一个复杂的心理认知过程,需要教师采取相对科学的方法来教授词汇。本文首先提出了目前词汇学习中的问题,接着回顾了原型范畴理论的建立和发展,最后从两个方面介绍了原型范畴理论对英语词汇教学的启示。     

从对“自我(self)”的认识看中西文化价值观差异

一个民族的价值观与其历史文化和风俗习惯密不可分，并直接体现在人们的思想和日常行为上。本文从人性本质、价值观念、择友态度、人格观、词汇构成等五个方面分析了中西方对“自我（self）”的不同认识，并由此看出中西方价值观的差异，以期提高人们对文化差异的敏感性，更好的进行跨文化交际。     

格律诗英译的三个层面

从音韵、词汇与修辞、意蕴三个层面分析格律诗英译中的翻译和变通问题。结合翻译实例论述翻译诗歌要尽可能保留原诗的音韵之美，格律诗中的平仄押韵等与英诗的音步韵格之间存在可译性，因此可在不损原意的基础上表现出原诗的音韵之美；中国诗歌的用词、文法和修辞要有适当的译入语与之对应；上乘的译品能再现原作的意蕴。     

从民族地区实际出发,稳步推进公共外语教学进程

民族地区的高校学生，英语入学成绩差，学习积极性不高，要搞好教学，应从下面几个方面解决问题。一、从传统的常规教学模式中走出来，既教知识，又教方法。二、课堂上抓住阅读教学和词汇教学两个中心环节，组织学生多参与以笔头为主的语言实践活动。三、调动学习积极性，应多为学生做具体工作。