全文获取类型
收费全文 | 97493篇 |
免费 | 1262篇 |
国内免费 | 556篇 |
专业分类
管理学 | 11173篇 |
劳动科学 | 638篇 |
民族学 | 1933篇 |
人才学 | 4621篇 |
人口学 | 526篇 |
丛书文集 | 13872篇 |
教育普及 | 2篇 |
理论方法论 | 4824篇 |
综合类 | 47105篇 |
社会学 | 13613篇 |
统计学 | 1004篇 |
出版年
2024年 | 472篇 |
2023年 | 1660篇 |
2022年 | 1695篇 |
2021年 | 2425篇 |
2020年 | 2094篇 |
2019年 | 1951篇 |
2018年 | 686篇 |
2017年 | 1746篇 |
2016年 | 2307篇 |
2015年 | 3334篇 |
2014年 | 6909篇 |
2013年 | 5818篇 |
2012年 | 5882篇 |
2011年 | 7395篇 |
2010年 | 6717篇 |
2009年 | 8094篇 |
2008年 | 7412篇 |
2007年 | 5602篇 |
2006年 | 4737篇 |
2005年 | 4437篇 |
2004年 | 3590篇 |
2003年 | 3627篇 |
2002年 | 2944篇 |
2001年 | 2738篇 |
2000年 | 2243篇 |
1999年 | 1127篇 |
1998年 | 565篇 |
1997年 | 356篇 |
1996年 | 240篇 |
1995年 | 186篇 |
1994年 | 107篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 60篇 |
1991年 | 43篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 31篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
随着网络技术的不断发展,社会的各个领域也发生了各种各样的变化。微课作为一种全新的教育教学形式,逐渐得到了社会各界的认可和支持,让课堂变得更加生动有趣。基于此,本文就如何进行微课教学进行探索,首先分析了微课对语文教学的影响,随后论述了小学语文微课教学策略,希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考,旨在提高我国小学语文的教学效率。 相似文献
12.
13.
邢贲思 《重庆理工大学学报(社会科学版)》2015,(12):14-15
2015年是金岳霖先生诞辰120周年,为此,清华大学哲学系特隆重举行金岳霖纪念会、第六届金岳霖学术奖颁奖会和金岳霖思想学术研讨会.本次研讨会是国内哲学界的一次盛会,具有重要的学术价值和社会现实意义. 相似文献
14.
栾贻信 《山东理工大学学报(社会科学版)》2015,(1):85-89
相对于应试教育和社会化教育而言,素质教育是大学最本质意义上的教育。从教育是学生主体自身的教育看,素质教育是学生主体本位教育。正是学生作为教育活动的主体性存在,才产生了教师主体性的教育活动。所以教师与学生之间的关系本质上不是一种主客体的关系,而是一种主体与主体之间的关系。从教育主体自身发展的内在要求看,素质教育是学生主体本位教育。作为社会主体的人,都有自我发展的内在要求。正是主体自身这种发展自我的内在要求,构成了其不断成长的内在动力。教育功能的发挥,只有走全面开发受教育主体素质之路,才能事半功倍、业绩卓然。但教育功能的发挥主要不是通过教育者的教育过程和手段来实现的,而是主要通过受教育主体自身的艰苦努力来实现的。所以受教育者主体的确立,就显得特别重要。 相似文献
15.
16.
安全生产是各煤矿企业可持续发展之保障,要想实现安全生产,需要加强对职工进行安全生产的思想教育,思想教育是安全生产的第一要素.作者就煤矿企业在发展的过程中,思想教育工作的重要作用与存在的问题进行分析,就如何对职工进行安全思想教育提出建议,确保煤矿企业的可持续发展. 相似文献
17.
18.
小学语文统编版教材设置了单独的习作单元,习作单元的话语系统图文并茂,易读性大大增强,训练目标明确,教学的可操作性强,能更好地重视培养学生的读者意识、观察能力,激发学生的写作兴趣。这样的改变更符合《义务教育语文课程标准(2011)》中对习作教学的要求,教学过程更加体系化、明确化、具体化。与以往不同,习作教学的地位开始被提高到跟阅读教学相等的高度,因此,教师在面临教材的新变化,必须要正视当前习作教学中的不足,改变教学模
式,做到以读促写,读写结合。 相似文献
19.
随着课改的不断深入,启发式教学方法能够激发学生学习兴趣和主动性,提升教学质量的有点,被广大的教师应用到日常教学工作中。本文针对启发式教学中主要应用到的感性启发、理性启发以及问答性启发方式进行了详细介绍,对启发式教学在小学语文中的应用有着重要意义。 相似文献
20.
在目前的新兴课程教学模式变革下,其文件提出的各项内容均对当前的小学语文任课模式有不小的挑战。在小学语文课程学习中若学生想学透、学精最关键的是对阅读理解的掌握与否,因而在准备课程的过程中教师应着重关注对课堂“有效追问式”的思维模式训练。因此,在本文论述中将提出几点拙见。 相似文献