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841.
843.
郭洪明 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(4)
在当前的小学作文教学中,大多语文教师都比较重视精批细改。但是许多学生,特别是高年级学生,对于教师的精批细改似乎并不领情,不能很好地去重视。有的教师则完全放手于学生自改,让学生修改自己的作文,由于知识面、认知能力等方面的差异,也很难达到理想的效果。 相似文献
844.
845.
我去过许多地方,可是,我就是爱我的故乡沈阳。喜爱我老家的模样——个小小的院子,一棵大大的榆钱树,一座矮矮的房子,一群儿时的伙伴;喜爱我老家的味道——玉米大饼的香味,榆钱树叶的甜味,冬日白雪的冰味。那里就是我出生的地方,那里有我童年的欢乐。 相似文献
847.
848.
动机"是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并致使为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态.它与学习活动可以相互激发,相互加强".如何激发中职学生语文学习动机呢?下面从满足学生情感需要,培养学生对语文学习的兴趣,建立灵活的教学测试体系等方面加以论述. 相似文献
849.
金荣乾 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2001,(Z1)
中学语文教育改革的探讨是基础教育改革中受关注程度最高的一块 ,广大语文教师为此进行了不少极有创造性的尝试。本文从大语文教育的理念与操作角度进行大语文教育的探讨 相似文献
850.
韦志成 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,20(1):89-93
语文教学中客观存在着许多矛盾,正确处理这些矛盾只能用对立统一规律。本文就当前语文教改中的几个热点问题,例如,语文教学的成绩与问题,教学目的的有和无,语文知识和语文能力,教师主导与学生主体等,进行了辨证分析 。语文教学必须用科学的教育理论指导,以“自强不息”的精神、“厚德载物”的胸怀,稳步走向21世纪。 相似文献