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991.
俄语仍然是吉尔吉斯斯坦共和国的官方语言,在吉尔吉斯斯坦仍然保持着较高的使用率。俄语的社会价值导致了吉尔吉斯斯坦吉-俄双语现象的产生,双语制成为吉尔吉斯斯坦的一个主要特征和最重要的文化价值之一。吉国大部分居民有继续保持俄语现有的地位、使用吉-俄双语制的心理倾向,但是,俄语在吉尔吉斯斯坦的发展过程中仍然面临着民族、政治、文化诸方面的挑战。 相似文献
992.
周永芬 《重庆文理学院学报》2013,32(2):111-114
王立春是中国新生代儿童诗界一位十分惹人注目的诗人.在创作儿童诗的道路上,她以朴实亲切、轻盈灵动的诗歌语言书写着她独特的童年生命体验和她对童年时代的深情眷顾.与此同时,诗人也用充满深情与怜爱的眼睛关注着当下儿童的童年生态,显示出她对人类童年生命的深切关怀. 相似文献
993.
石金媛 《吉林师范大学学报》2013,(5):42-44
文化和语言息息相关,文化影响着语言,语言承载着文化。每一种语言都有各自鲜明的文化烙印,萨丕尔沃尔夫假说更是认为母语或多或少地制约着人的思维模式。因而,在英汉翻译中应保持汉语自身主体性和普遍性的基础上吸取其他语言、文化的精髓,保护自己的语言和文化理念,这样才是真正完成翻译的使命。正确运用音译法翻译外来语,有利于保护中国文化的主体性和普遍性。 相似文献
994.
永井千绘 《中华儿女(海外版)》2013,(7):33-33
偶然的机会,成就了这一段预料之外的难得旅程,如同同行者一般,怀着对洞窟里经过千年浩劫却依然炫目于世的壁画仰慕之心,行至了开凿于公元三世纪末的克孜尔石窟脚下,开始了龟兹壁画考察与临摹之行程。只是,面对这些因受到蓄意或无意的严重损坏而残缺不全的壁画时,深深的痛惜,被拨动的心弦久久不能归位。当年那些蓄意的破坏行为,是否也是因为被这些精致、神圣的壁画而震撼,却歪曲了人本善而产生了嫉妒、盗窃之心? 相似文献
995.
先秦“名实论”的源流、旨趣、内容及定位--先秦人文主义语言哲学思想发微 总被引:1,自引:0,他引:1
周光庆 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2013,(6):16-23,28
先秦“名实论”,主要是基于“人之所以为人者,言也”的初步认识,将“名”作为人的一种创造性活动,通过考察“名实”关系,最终以探讨人的合理的生存实践方式及其认识来源的理论。它重点研究人、语言、世界三者互动的关系;语言能够显示现实的结构是其基本理念,“人”是其研究的最高目标。所以,就其理论重心与基本精神而言,它乃是一种人文主义语言哲学理论。虽然语言哲学是哲学的一个分支,与语言学、逻辑学关系紧密并互相贯通,然而,为了揭示其本质、彰显其特征,使之与古今中外相关的学科理论更好地会通,以便从中阐发出更多具有生命力和启示性的思想要素,最好还是突显先秦“名实论”所具有的人文主义语言哲学的性质。 相似文献
996.
缺失了战争背景的衬托,军人形象的再造成为创作者探讨的热门话题。小说《最青春》把视角聚焦到一群80后、90后军人身上,生活琐事的无聊、官兵之间的智力角逐、网络战的想象构成了当下军人生存和理想的状态。消费文化语境中军人传统价值的断裂与个体欲望的膨胀是作品思考的亮点。 相似文献
997.
师晟 《东华大学学报(社会科学版)》2001,1(2):45-48
线状因素在形状、形态中有丰富的表现性 ,本文在线状化因素分析的基础上 ,导出形状、形态中线状在空间的成因元素—线依据、线语言、线状的连接、线状的错视、线状的汇聚结构。并通过形状、形态中线状的汇聚结构对设计者意图的模拟 ,探讨更好地利用意图支持线状化的丰富表现性。 相似文献
998.
《红字》两译本的对比研究 总被引:2,自引:0,他引:2
董务刚 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2001,3(2):109-112
本文从以下几个方面对上海译文出版社及译林出版社的《红字》译本进行了对比研究:一、词语指称意义的理解;二、语境与词义选择;三、文化差异与翻译;四、语言风格的移植。笔者认为译林出版社的译本在借鉴旧译的基础上实现了超越和突破,做到了形神兼备。 相似文献
999.
陈晶瑛 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2001,19(4):46-48
语言模糊性是语言的基本属性之一 ,自然语言的模糊性及其语用功能特点在商贸洽谈交际中的重要性十分突出。我们应多利用模糊语言积极的一面避免其消极的一面。 相似文献
1000.
王蕊 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2007,31(4):87-89
世界图景是人类对世界知识的总和,是一个世界观的基础,表现为其携带者对世界本质特点的认识,是人所有精神能动性的结果。人所处的客观外界形式一般展现为三种不同的世界图景:现实世界图景、文化世界图景、语言世界图景。语言世界图景是世界图景在语言中的局部表达,研究的实质是现实、文化、语言三种世界图景的互动关系。“现实的”语言世界,着眼却是“虚拟的”文化或概念世界。语言世界图景与文化世界图景之间的关系总体上可用“语言”与“文化”的关系予以界定,即局部与整体的关系。 相似文献