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181.
言、、意三者的关系在中国古代美学中占有重要地位,既涉及语言学知识,也涉及美学知识,更涉及哲学知识。古人早就意识到"言不尽意",于是"立以尽意",最后达到"得意忘"。对言、、意三者关系的不同认识,导致中国古代文学理论与西方的有所不同,中西美学也形成了各自的特点。  相似文献   
182.
文章论术语(主要是语言学术语)的翻译,提出:翻译时要有术语学眼光,要考虑术语的科学性、系统性并兼顾学科之间的联系,还应重视善用汉语本土资源创造最确切的译名。文中以“言语”、“拟性”及符号学和哲学等的一些术语为例详细阐明了上述观点。   相似文献   
183.
“立以尽意”是商、周先民传情达意的基本途径,不仅语言采取立尽意的言说方式,文字也呈现为由形而意的特征。古老汉字的“意”符号印证了中国早期文化的“-意”思想延伸路径,汉字元初符号无异于中国文化的“元”符号。“中”的元与“立中”政治实践活动密切关联标志着“中”位观念的形成,“中”位观为周代“中正”政治理念提供了坚实的思想基础,成为周代“中正”教化的思想核心,并凝聚为孔子“中庸”思想的主干。正是在“中”的元召唤下,在“中正”精神传统的激励下,“中和”化成中国文化阶层的精神动力,中正勇武、温柔敦厚的品质铸就了中华民族的灵魂。  相似文献   
184.
从认知语法的角度对法语que与英语that的共同点、差异性与惯用法进行全面系统地比较:在句法功能上两者都可以作连词与关系代词;作连词时,需要注意que的一些特殊用法以及两者后面所跟从句语式的差别;作代词时,在关注两者共同点的同时要注意that的代替性与可省略性。法语学习者可利用法语和英语两种语言在句法上的似性提高学习效率。  相似文献   
185.
释《内经》“以象之谓”之象   总被引:1,自引:0,他引:1  
思维方式决定着学科的理论特色。传统中医学与现代科学在思维方式上存在着很大的差异,其关键表现在“”与“现”的分歧。鉴于今人多将“”片面地理解为现,故试从物和意两个方面对“”的哲学内涵加以界定,以明其与“现’之不同,希望有助于习医者领会、把握中医基础理论的许多基本概念。  相似文献   
186.
吴炫  马宁 《江苏社会科学》2023,(1):191-200+244
中国文学的创造张力体现为:文学按照“载道”要求只在文体修辞性等方面的创新,导致作家的依附性思维而使得中国文学“从动于文化”;文学尊重人的爱欲和情感,反抗礼教道教束缚的生命觉醒,因为作家缺乏“自己的情理统一”努力而使得中国文学“弱动于文化”;文学中作家个体哲学觉醒内在地批判改造儒道和西学思想,因为“个体化理解世界”的潜在实现而使得中国文学“能动于文化”。因此中国传统文论需要在“奇异”“别趣”“外之”基础上增加“独思”“独”“内独”之新范畴,才能弥补中国文论在创造境界问题上缺乏文学独创性思考之局限。  相似文献   
187.
中国思维方式以“思维”为主导,而西方思维方式则以“概念思维”为主导.思维方式可划分为本源性和实用性两个层面,当现实生活方式发生重大变化之时,实用性思维形式会发生变化,而本源性思维形式则倾向于不变化.这意味着,在中西文化碰撞中,国人能够在实用性思维方式层面实行转换,接受与之相关联的科学、技术、社会制度,但在本源性思维方式以及与之相关的终极文化理想层面,却可能保持不变.这种可变与不变,一方面在文化和思维方式的两个层面之间造成了一种错位和紧张,但同时也为基于中国本源性思维方式对于外来文化的重构或再创造提供了一种可能性.  相似文献   
188.
中国学术期刊的文化气直接影响着整个学术生态的生成变幻,是学术研究成果的显性标志.从文化建设的主体结构上看,学术期刊文化可以分为三个层面:其一是整个中国学术期刊界的文化场;其二是某一类学术期刊(如人文社会科学、教育、自然科学等)的文化流;其三是单一学术期刊的文化源.这三个不同层面分别承栽着文化建设的各自重任,同时又融合在一起共同为中国的文化事业发展和学术繁荣作贡献.重塑学术期刊文化应该以““五品”(即品、品牌、品位、品质和品德)作为基本标识,这对正本清源,促进编辑理性的回归,使学术期刊在鱼龙混杂、良莠不齐的学术生态中实现对不合理现实的超越有重要作用.  相似文献   
189.
由于言不尽意,古人观物取"",立""尽意,得意忘"".庄子以"三言"敞开了一个无比丰富的""世界.寓言"藉外论之",以虚构和传说之""来阐发义理;重言借古喻今,通过历史人物以""言"道";卮言"和以天倪",以不停运转回旋之""来"得其环中".庄子以""言事,借事寄意,实为思维之集大成者.  相似文献   
190.
作为世界文坛的巨擘,罗伯特.弗罗斯特和苏轼各以其鲜明的风格,为世人留下了脍炙人口的诗篇。《未选择的路》和《和子由渑池怀旧》虽创作于不同的时空,却都表达了作者对人生之路和人生意义的探索和叩问。拟用辜正坤先生从美学角度提出的“五美”理论,对两首诗进行比较赏析。  相似文献   
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