我国宏观经济IS-LM模型浅析

本文从代数方法、几何模型和经济含义三者的统一出发 ,对IS -ML模型组成的基本原理进行了论证 ;在此基础上对决定我国IS -LM模型的各个参数进行了详细分析和论述 ,并最终构建了我国的IS -LM模型     

我国货币政策的数量效应与运行效果

通过对我国货币政策的数量性效应进行简单分析,并使用Granger因果检验法和向量自回归模型对1984-2001年间货币供应量与物价、收入波动的关系进行考察后,研究发现我国货币政策的数量性效应总体是明显的.在长期内我国各经济主体对货币供给有较强的制约能力,货币供给受各经济主体的经济行为影响较大.这就导致中央银行对货币供给控制的难度加大,货币政策的效果可能被削弱.     

“情境”体育在教学中的应用

采用“情境”教学的几种教学手段，创造良好的情境环境，探讨不断提高体育教学质量的方法．     

常州地区初级中学体育现状调查与分析

本文在问卷调查、访谈、数据统计的基础上,对常州地区28所初级中学体育现状进行了分析与研究。结果表明:农村学校与城市学校体育有差距,发展不平衡,其原因在于受经济发展、师资力量、环境条件、运动设施等方面的制约。指出学校体育工作应纳入省、市各级层次的教育发展战略,并制定明确具体的发展目标,从而推动学校体育工作的进一步发展。     

产业结构调整的理论与路径选择--湖北省荆门市产业结构调整的战略思考

结合我国现阶段产业结构的特点 ,阐述了湖北省荆门市产业结构调整的目标 :实现产业结构的合理化和高新化 ;分析了其调整的重点及其主导产业的选择路径 ;实现传统优势工业企业的改造与升级 ,积极推进农业产业化进程 ,推动第三产业由“单一型”向复合型转变 ;并提出了相关对策     

中国货币供给的内生性与货币政策分析

从我国经济的短缺、过剩或转轨形态来看 ,我国的货币供给呈现很强的内生性 ,因此 ,货币政策应采取需求性的货币调控模式。相应地 ,货币政策的中介指标应选择利率而不是单纯的货币供应量。同时 ,利率改革的方向也不能单纯地瞄准完全的市场化利率体系 ,而应该是建立一种对利率进行间接调控的利率体系     

实施分层次教学提高学生英语水平

通过对职业技术学院学生现状的分析 ,以整体语言教学的理论为依据 ,进行了分层次教学的尝试并作了效果调查 ,提出了分层次教学是提高学生英语水平的有效途径。同时也指出 ,要全面实施分层次教学 ,还受到多种条件的制约。首先 ,需要教师有足够的精力、有良好的心理素质 ;其次 ,还需要有良好的管理体制来保证这种方法的实施     

论衍生金融交易的会计管理目标、对象、手段及主体

20世纪后期澎湃的国际金融创新浪潮推动了衍生金融交易的迅猛发展,对国际经济的稳定发展产生了重大影响。研究衍生金融交易的会计管理目标、对象、手段及主体,具有重要的现实意义,同时也是理论研究中的一个前沿问题。     

从史诗资源大国到研究强国——中国史诗研究的发展之路

当下,正进入发展新阶段的中国史诗研究存在三大问题:缺乏明确的学科目标,受西方中心论束缚,第三者的必要参照缺位.其发展思路是:以大国学术应有的胸怀,将中国史诗研究纳入国际大视野,明确其前进目标;自觉以印度史诗学为参照,实现中印史诗研究互动;更新思维,与时俱进,用发展的、整体的观念指导研究全过程.