美日助学贷款的模式及对我国的启示

国家助学贷款已成为高等教育个人融资的重要手段,然而这一工程在我国开展较晚,制度本身存在某些缺陷,比较研究美日两国助学贷款的实践,无疑对我国具有启示和借鉴意义,从而进一步推动我国高等教育事业的发展.     

贷款助学圆梦 诚信教育先行

国家助学贷款制度是解决高校贫困生问题的有效途径之一.针对近年来大学生存在的诚信问题,通过对大学生诚信失范的原因分析,提出加强新时期大学生诚信教育的途径.     

关于生源地助学贷款的思考

国家助学贷款成绩斐然,但也有明显的不足,而它的不足恰恰又是生源地助学贷款的优势,推广生源地助学贷款是必要的,对于补充、完善国家助学贷款,加大资助所有经济困难学生的力度,具有重要的意义;生源地助学贷款具有自发性、商业性、多样性的特点,实践表明,推广生源地助学贷款是可行的;应该明确定位定性、扬长补短,推动生源地助学贷款的发展.     

张生教授

张生，男，1960年11月生，汉族，安徽宿州人，1983年7月毕业于安徽师范大学地理系，1985——1 986年度在华东师范大学自然地理助教班学习硕士研究生主要课程，2000——2001年度在南京大学城市与资源学系作访问学者。现为宿州学院地理系教授，宿州学院附属实验中学校长，中国地理学会会员，安徽省地理学会理事，中国农工民主党宿州市委员会主委，现任安徽省政协委员，第二届宿州市政协常委。毕业25年来，一直从事地理与环境科学专业基础课和专业课的教学与科研工作。先后主讲并辅导《地球概论》、《地球天文学》、《土壤地理与生物地理》、《地图学》、《旅游地理学》、《中国灾害地理》、《水文学与地貌学》等课程，所讲授的《地图学》课程被评为省级精品课程。先后主持安徽省教育厅教研课题“高等师范专科学校优秀课程评估指标体系的研究”、安徽省教育厅自然科学课题“皖北矿区生态环境保护与可持续发展研究”两项，参加了原国家教委世界银行贷款“师范教育发展项目”改革课题、南京大学国家自然科学基金项目“长江三角洲全新世海侵和洪涝事件序列环境考古”、中山大学旅游规划与发展研究中心主持的“河南省旅游发展总体规划”等项目的研究。撰写的“Study on ...     

基于进化博弈过程的贷款集中的形成机理剖析

贷款集中现象不是我国独有的现象,而是世界性的难题,为深入认识一般性贷款集中的形成原因,文章构建了有限理性条件下银行贷款决策行为的进化博弈模型,以探讨商业银行贷款集中的形成机理,并通过其进化稳定均衡点的参数分析,试图找出其影响因素与控制方向。     

消费者最关注的行业——五问中国汽车业

根据中美签署的关于中国加入世界贸易组织的双边协议：2006年中国将汽车关税从80％——100％降至25％；美国得到提供购车贷款权、全程分销权，这对中国汽车业将产生多大的冲击?     

一个77岁老人11年的治沙之路

2007年7月8日,内蒙古防沙治沙管沙用沙研讨会在乌审召镇召开.77岁的奇琳华独自一人从100多公里外的鄂托克前旗坐长途汽车赶了过来.她原是中央民族大学教授,11年前来到内蒙古自费植树治沙,为此专门成立了湖色绿实业有限责任公司.11年来,她总共投入220多万元人民币,虽然拥有上万株树苗、800多亩麻黄草和上千亩荒漠,但现在她仍然是个穷人,因为这个"绿色银行"取不出来钱,现在每个月3000多元的退休金基本都要贴到她的公司中,"坐公共汽车既省钱,又安全."她苦笑着说.     

抵押物评估宜选用在用价值类型

近年来，贷款抵押作为抵御贷款风险的重要手段被广泛使用，相应地，抵押物评估也日益成为资产评估的一项重要业务内容，但是，与之不相适应的是，对抵押物评估的研究却相对滞后，迄今为止还没有形成基本的评估理论体系，实务操作也没有统一的操作规范。这种状况严重影响了资产评估的质量，加大了评估执业的风险，也给银行决策带来了不利影响。因此，亟需对抵押物评估进行全面、深入的研究，以建立一套系统的、科学的评估理论，     

基于要素与成本差异的银行贷款行为分析

不同规模银行贷款行为的差异与要素组合和成本差异有关。大银行技术水平和资本/劳动比例较高,规模经济效应使它们选择可依赖资本投入对借款人进行数量评估的交易型贷款。小银行虽然在技术上处于劣势,但在劳动密集型产品——关系型贷款的生产上具有明显优势,因而会经营依赖于软信息做出贷款决策的关系型贷款。鉴于小企业更依赖于关系型贷款,因此,解决小企业贷款问题需要有与之同步和健康发展的小银行。     

高校贷款成因及解决方略

随着高等教育由精英教育转向大众教育，我国的高等教育事业得到迅速发展，各高校因扩招和国家财政投入不足等原因，致使办学资金出现了短缺，贷款融资成为解决资金短缺的有效途径之一。但巨额的高校贷款对于其自身发展以及银行和政府方面都存在一定的风险，如何防范贷款风险已经成为高校和其他部门急需解决的现实问题。可行的解决方略：一是政府加大对高等教育的投入，二是高校多渠道筹措资金，三是政府、银行、高校三方共同协商权宜方案。