实现科学发展与社会和谐的良性互动

发展与和谐是辩证统一的,发展是和谐的前提、途径、目的;和谐是实现发展所必需的环境、条件、支撑。发展与和谐的辩证关系,落实到人类社会,展现为社会发展与社会和谐互为条件,相互促进。正确认识和把握二者的辩证关系,在建设中国特色社会主义实践中,通过推动科学发展促进社会和谐,促进社会和谐推动科学发展,实现科学发展与社会和谐的良性互动。     

浅谈会展业与酒店业的互动发展——以成都为例

会展业作为21世纪的朝阳产业,综合性强、关联性大、带动系数高,对于城市面貌的革新和城市地位的提升具有十分重要的作用。近年来,会展业和酒店业的互动发展也引起了业内外人士极大的关注。文章分析了会展业和酒店业发展的现状,说明二者之间的互动发展具有一定的市场、环境和媒介基础,并建议通过行政管理与协调机制的完善、酒店会展服务水平的提高和网络信息化保障平台的构筑等途径促进成都会展业和酒店业的互动发展。     

多元互动视角下官员微博行为探究

近年来,微博作为一种新兴的网络传播交流平台,已根植于纷繁复杂的社会信息传导体系之中,并逐渐改变着人们的生活交往方式。在微博热的浪潮中,官员微博行为渐趋活跃。官员微博行为正在悄然重塑现代官员的形象,改进中国官民互动方式,形成一种新的网     

浅谈合作学习在思想品德教学中的运用

所谓合作学习是指依据学生能力、性别等因素将学生分配到异质小组中,通过学生和老师间的互动、互助、讨论、交流、沟通等,提高个人学习效果,并达到团体学习目标的教学目的。成功的合作学习必然是一个互动的过程,其中包括师生互动、生生互动。而互动互助,一方一定要带动另一方的动而且互动双方应有意识、思想、情感上的交流。新课标几乎无处不提到合作学习,在教学建议部分,多次出现＂合作交流＂、＂共同完成＂、＂生生互动＂等字样,看来合作学习研究是课改工作的一项重要内容,那么,初中思想品德教学中如何开展合作学习呢？     

课堂互动师生互惠思想政治理论课课堂师生互动的应然分析

许多高校学生不喜欢思想政治理论课,很大一部分原因是教师教学方法陈旧,无视学生的主体地位,缺乏互动.本论文认为一个有效的思想政治理论课课堂师生互动应该具有五个特点:人格对等与知识差异是前提,教育与互惠是目的,引导与建构是实质,冲突与整合是复杂过程,情感因素是粘合剂.     

契丹石抹家族在元代的变迁

元末守将石抹宜孙为契丹人,其家族因战争丽流布中原,终定居台州,在迁移中逐渐汉化.深受汉文化熏染的同时,又对汉人产生不小的影响.尤其是华化后的石抹宜孙,一方面为浙东士人提供了短暂的稳定局面,一方面频繁诗歌唱和,凝集了浙东文人,促进了元末文学的繁荣.     

打造警民互动新平台广东公安微博为社会管理注入活力

当前,我国正处于改革的攻坚期,也是社会矛盾的凸显期。推进社会管理创新。是一个重大课题。党的十六届四中全会提出要“加强社会建设和管理,推进社会管理体制创新”。党的十七大报告提出要“建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局”。     

赵伯栋:兴工旺商,再铸辉煌

在多年积累的产业基础上,邵东的商业和工业将实现良性互动,有融合中相互提升,在升级中共同发展,这不是1+1大于2,而是1+1的N次方。     

扩大跨境贸易人民币结算:意义、问题与对策

扩大跨境贸易人民币结算对推进人民币区域化国际化、提升我国外贸企业国际竞争力等方面具有重要意义。跨境贸易人民币结算试点一年多来虽然实现了跨越式发展,但仍然存在规模小、结构失衡等问题,其原因在于境外企业人民币计价结算意愿弱;境外人民币离岸市场发展滞后,以及中资银行的国际化程度不高等因素。为进一步扩大跨境贸易人民币结算,以助推人民币区域化国际化的实现,我们必须借助香港国际金融中心的平台,加快发展香港人民币离岸市场,积极推进境外银行业开展人民币资产业务,壮大境外银行业人民币资产规模,同时必须加快推进中资银行业"走出去"的步伐。     

西北民族文化互动与唐诗创作

唐代西北民族关系给唐人生活、思想以及唐诗创作带来了深刻影响。西北诸族的＂异质文化＂触发了唐人用诗来表情达意的创作欲望,这不仅拓展了唐诗的表现领域,还使其包含了民族因素的审美文化。