以习近平劳动教育重要论述为引领推进劳动教育研究

新时代下推进劳动教育的研究,对培育全面发展的社会主义建设者和接班人,进而实现中华民族伟大复兴具有深远意义。本文在分析习近平总书记对劳动价值论、劳动主体论以及劳动精神论所作的理论阐释的基础之上,进而指出我国劳动教育要从思想上树立正确的劳动观念、从行动上尊重受教育者的主体性和关注受教育者需求的多样性、从制度上健全劳动教育的评价机制,通过多维度发力使劳动教育回归其应有的育人之地。     

“实境耦合”模式下高职类小专业人才培养路径研究——以卫生检验与检疫技术专业为例

“实境耦合”模式具有真实性、可操作性、社会互动性等特点。运用“实境耦合”模式,结合学生个性需要和岗位需求,组建“政行企校”多方协作的育人平台,全过程、全覆盖渗透到高职卫生检验与检疫技术专业学生的培养中,确保弱势专业也能实现多学科交融和教学资源的“立体化”整合运用,从而适应新时代高等教育对专业建设的需要。     

新媒体短视频新闻制作实训路径探析

在互联网新媒体时代,传媒人才培养要与时俱进,敏锐感知时代要求,及时对接市场对人才的需求。本文从新媒体最有代表性的体裁——短视频新闻制作入手,探析短视频新闻制作高技能人才的实训路径。     

筑魂育人：技工院校“一体三翼”党史教育的创新路径探析——以海宁技师学院为例

技工院校作为高技能人才培养的主要阵地,学习党史,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观意义重大。本文介绍了海宁技师学院通过构建"一体三翼"的党史教育路径,为学生筑能力之魂、精神之魂、知识之魂,确保在技工院校开展好党史教育,培养"新时代浙江工匠"的具体做法。     

阿尔泰区域四国经贸合作的现实基础与推进路径研究

阿尔泰区域是中国同近邻国家开展次区域合作的典型案例之一,推进阿尔泰区域经贸合作对助推“一带一路”建设具有重要意义。该文对阿尔泰区域经贸合作进行SWOT分析,基于现实基础提出“一心三翼”合作模式的发展路径设计,“一心”即建立边境经济合作区开展多领域合作项目,“三翼”即开发产业园区实现各国边境优势叠加与互补效应、打造特色小镇发展商圈集群和搭建大数据平台形成信息畅通机制。基于阿尔泰区域“一心三翼”合作模式,阐释推进经贸合作带来的经济、社会、辐射、文化与生态效应,并针对劣势问题提出相应的对策建议。     

普通本科高校专升本人才培养的目标、困境与优化路径

普通本科高校专升本人才培养目标存在一定争议,人才培养模式存在诸多不适应,人才培养质量与效果存在极大不确定性。在专升本人才培养目标的设置中,高校应遵循差异性、多元化、应用导向以及就业导向等基本原则。在专升本人才培养实践中,高校应以应用型人才培养为目标,设置人才培养方案;以实践价值为尺度,裁剪学科内容、优化师资队伍;以学生认知规律为主线,增强教材的适切性;改变教育评价方式,注重学生学习结果的增值性评价。     

高校思政课与大学生党史学习教育价值意蕴、内在逻辑、实践路径探析

新时代加强大学生思政课党史学习教育有助于大学生不忘初心、牢记使命,坚定信念、砥砺前行,认清形势、把握未来。党史学习教育与高校大学生思政课思想相通、内容贯通、目标一致,我们要通过发挥思政课的主渠道作用、发挥红色资源的载体作用、发挥新媒体的主旋律作用、发挥重大纪念日的号召作用来加强大学生思政课党史学习教育。