福建省少数民族新农村建设模式的思考——基于3个畲族村的分析

本文以上金贝村、茶岗村和黎前村为研究对象,分析研究他们的建设模式,从中得出有益的启示:(1)贯彻落实国家民族政策,用足、用好各项优惠措施;(2)发展规划先行;(3)转变思想观念,加强自我发展能力;(4)走渐进式发展道路;(5)科技助力,加快农业产业化发展;(6)充分发挥农民的主体作用;(7)民族旅游带动型的建设模式要突出民族文化。     

全区第五次人口普查取得重大成果

按照国务院的统一部署,在自治区人民政府的统一领导下,各级人口普查机构科学安排、精心组织,统计、公安、计生、宣传、财政、劳动人事等各有关部门共同努力,全区各族人民群众积极支持配合,全体普查工作人员不畏艰难、辛勤工作,我区第五次人口普查工作历时两年多时间,顺利完成了前期准备、普查登记、复查、快速汇总等项工作,取得重大阶段性成果。快速汇总结果于今日发布。这一结果,可以客观、准确地反映自１９９０年第四次人口普查以来全区人口发展变化的状况和特点。 一、人口增长速度减缀,人口快速增长的势头得到有效控制。这次…     

中国少数民族地区图书馆与文化转型——图书馆为经济发展服务的切入点

中国少数民族现存经济与传统文化相互依存,处于相对落后的状态。要改变少数民族地区的落后面貌,实现经济的跳跃式发展,必须导入新文化要素,调适其传统文化与现代文化的差距,努力促成文化转型。文化转型是一项复杂的社会系统工程,需社会各方面的共同努力。图书馆是社会文化教育系统的重要组成部分,既是物质文化建设的有力基础,又是精神文化建设的重要阵地,在文化转型过程中有着特有的优势和作用。图书馆的文献服务、信息传递工作渗透到了社会的各个领域,是图书馆促进文化转型的主要手段。文章从:①保存传统文化,发掘传统文化的精华;②提供现代文化的多元选择;③加快信息流通,促进文化交往;④营造文化氛围,提高少数民族文化素质等方面,具体分析了图书馆在少数民族地区文化转型中的作用,指出文化转型将带来少数民族文化的繁荣、经济的跃进,同时也将促进图书馆自身的发展。     

民族大专班计算机应用基础课改革的探讨

近年来,随着部队信息化建设力度的不断加强,信息化应用越来越广泛,这就要求全体干部必须具备一定的计算机应用水平和操作技能。依据公安边防部队内蒙古总队实际情况,部队生长的少数民族干部是基层所站不可缺少的中坚力量,但通过调研和基层信息反馈发现,大部分少数民族干部的计算机的操作技能较差,很难适应现代化办公需要。     

黑河市少数民族人口发展状况研究

本文根据黑河市第六次全国人口普查相关数据,对我市少数民族人口发展状况进行了分析研究。从少数民族人口的数量状况、受教育年限、文盲率等方面进行了分析。同时也对少数民族常住人口下降速度较快、少数民族性别比不均衡、少数民族人口产业发展不同步等问题进行阐述。并对少数民数人口、文化发展提出了三点建议:1、提高民族整体素质,加快人口总量持续增长。2、实施更积极的少数民族人口产业政策。3、促进人口与经济的可持续协调发展。     

论少数民族女童教育的障碍及其解决思路——基于云南省梁河县、玉龙纳西族自治县调研

对少数民族女童教育的障碍及其解决思路的探寻是一项很有必要也是很有现实意义的研究.本文以云南省梁河县、玉龙纳西族自治县为例予以论述.少数民族女童教育受社会、学校、家庭和自身因素等多方面的影响.少数民族地区教育有其自身的特点,少数民族女童也具有自身的特点,那么,少数民族女童教育问题就需要一些特殊手段来解决.因此,认真分析现实存在的女童教育的困境,制定相应的政策和措施,方能突破这个瓶颈,提高各族人民的物质与文化生活水平,以利于现代和谐社会的构建.     

“西部中国”与“中国民族学”——《西部中国民族学文库》序

在中国民族分布格局中,少数民族多集中在西部。民族学在中国发展的过程中,其重要特色之一就是重视中国各民族社会,特别是少数民族社会、历史与文化的研究。中国多民族社会的现实为民族学提供了广阔的田野,但该学科在加强实证研究以扩大其社会影响力的同时,不要忽略学理上的支撑,需要在实证研究中体现学科规范。     

湖南少数民族地区小学校长畅淡“我的梦”

正茫茫武陵山、罗霄山,丰富的生态资源,孕育了淳朴、勤劳、勇敢的各族人民,同时也阻断或减缓了当地经济社会快速发展的步伐,使其在现代发展的大潮中,依然处于落后的态势。脱贫发展,教育先行。湖南省委、省政府高度重视这些山区的民族教育事业,省教育厅一直以来采取各项措施,积极推动民族地区的教育均衡发展。     

少数民族考生加分政策及其社会心态影响研究

少数民族考生加分政策是国家对少数民族实施的教育优惠政策,加分政策不仅关系到少数民族自身的发展与繁荣,也关系到社会成员对整个教育的心态反映.本文通过对新疆少数民族考生加分政策的现状、存在的问题及加分政策对社会心态的影响分析,提出了两点对策建议:少数民族考生加分政策不能完全取决于族别身份,而要按照地域来划分加分对象,排除其他民族对少数民族智力因素的歧视;基于中国实施少数民族优惠政策半个多世纪的历史,有必要在未来的几年内逐步取消部分地区的少数民族考生加分政策,这样才能真正意义上建立形式与内容统一的教育公平.     

新疆少数民族大学生在京适应状况调查研究

本研究对北京5所高校来自新疆的少数民族学生以及新疆大学的少数民族学生进行问卷调查和个别访谈.数据表明,新疆少数民族大学生在地区、性别、民族上的适应状况不存在差异;在校园生活、满意度因子上存在年级和专业差异.个别访谈发现,大部分新疆少数民族大学生在京的学习与生活环境的适应具有阶段性和累积性特点.研究为提高新疆少数民族大学生的适应性提出了一定的建议.