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11.
2020年初新型冠状病毒肺炎疫情期间,教育部颁布《关于2020年春季学期延期开学的通知》,包括特殊学校在内,全国开在线开放的网络教学。对于听障幼儿的康复教学也受到疫情影响,从线下转向线上,由此引起了系列康复教学的不适应性。通过分析听障幼儿的认知特点,分析在线开放教学的痛点所在,对听障幼儿的在线开放康复教学技巧进行探索。 相似文献
12.
图书馆是一个巨大的信息储藏库,是我国文化建设的重要场所,其中蕴含的丰富储藏资料是一笔宝贵的财富。数字阅读是一种新型阅读方式,相较于纸质阅读来说,由于其在空间存储、内容形式与使用阅读方式等方面的优势,在大数据环境下受到广泛欢迎。但是现阶段我国基层图书馆普遍存在数字资源利用率较低的问题,因此需要推广数字阅读以促进基层图书馆的发展。本文从分析我国基层图书馆数字阅读现状入手,结合推广要素,探究基层图书馆数字阅读推广策略。 相似文献
13.
14.
传统的语文教学过程中,教师习惯把阅读和写作分割开来以专门强化两者之间的其中一项,这种独立式的教学无法使二者建立有机联系。实践证明,读写结合,以读促写,对于写作能力的培养形成有着关键性的作用。 相似文献
15.
初中阶段的英语学习对于学生的整体英语知识体系构建而言是十分重要的,学生能够在这一时期对英语基础语法以及基础词汇量有一定的掌握。初中英语教学需要更多的重视学生对于基础语言知识的掌握,同时在教学课堂上应当用更加多的技巧来帮助学生提高英语学习的兴趣。本文就将重点分析在英语课堂上的提问技巧对于学生英语学习的重要性所在,同时为提高英语教师课堂提问技巧提供一定的指导,希望能够对我国整体英语教学发展有所助益。 相似文献
16.
个性化教学模式是《大学英语教学指南》(2017征求意见版)提出的教学目标.采取线上线下混合式的个性化阅读教学模式,从阅读材料的选择、协作学习、分层任务和多元评价模式等方面探索在大学英语课堂实现个性化阅读的混合教学模式,有助于提高学生的学习积极性、培养团队协作能力和思辨能力. 相似文献
17.
最近几年,体验式学习进入各国学者及教育工作者的研究视野,而阅读教学是语文课程的核心板块,本文以高中语文新课程标准强调体验阅读教学的要求为基础,分别从课前导入、课中讨论、课后拓展方面探索实施体验式阅读教学的措施,希望有助于一线教师提高高中语文教学质量。 相似文献
18.
初中英语教学是一门基础性学科,而英语学习的基础是英语阅读课,也是英语学习的核心,阅读课不仅提升了学生的阅读速度和水平,同时也对英语学习起到了积极作用,大大扩展了学生的词汇量和课外知识。 相似文献
19.
小学语文教材中的每一篇课文,都蕴含着丰厚的阅读资源,这对于培养学生的阅读意识发展学生的阅读能力,有极其重要的作用。因 此,在阅读教学中,使学生具有稳固、持久的学习经验,进而把经验学习与创新学习紧密结合,学会多种阅读方法,对学生的发展是极为有利的。 相似文献