全文获取类型
收费全文 | 27882篇 |
免费 | 625篇 |
国内免费 | 181篇 |
专业分类
管理学 | 5515篇 |
劳动科学 | 495篇 |
民族学 | 259篇 |
人才学 | 888篇 |
人口学 | 477篇 |
丛书文集 | 5987篇 |
教育普及 | 1篇 |
理论方法论 | 1315篇 |
综合类 | 11577篇 |
社会学 | 1478篇 |
统计学 | 696篇 |
出版年
2024年 | 149篇 |
2023年 | 533篇 |
2022年 | 485篇 |
2021年 | 705篇 |
2020年 | 511篇 |
2019年 | 534篇 |
2018年 | 235篇 |
2017年 | 455篇 |
2016年 | 615篇 |
2015年 | 927篇 |
2014年 | 2032篇 |
2013年 | 1725篇 |
2012年 | 1905篇 |
2011年 | 2140篇 |
2010年 | 1900篇 |
2009年 | 2007篇 |
2008年 | 2100篇 |
2007年 | 1482篇 |
2006年 | 1421篇 |
2005年 | 1393篇 |
2004年 | 1215篇 |
2003年 | 1196篇 |
2002年 | 964篇 |
2001年 | 781篇 |
2000年 | 581篇 |
1999年 | 235篇 |
1998年 | 126篇 |
1997年 | 71篇 |
1996年 | 72篇 |
1995年 | 61篇 |
1994年 | 42篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
831.
普惠金融是实现乡村振兴的重要手段。文章基于2015—2020年广西14个地级市的面板数据,测算广西普惠金融的发展水平,并采用固定效应模型探讨普惠金融减贫的总效应与渠道效应。研究发现:从总效应上来看,普惠金融有利于贫困减缓。从渠道效应上来看,直接路径中的“覆盖面”渠道发挥主要的减贫作用,而“使用情况”渠道的减贫作用尚未显著发挥;间接路径中,普惠金融能有效作用于经济增长与城乡收入分配差距,特别地,普惠金融与经济增长呈现出“U”形特征。为避免瞄准性误差,进一步助力实现共同富裕,当前广西普惠金融发展应在立足于扩大金融覆盖面的基础上激发各个渠道的减贫效应,未来则应更关注普惠金融发展的可持续性,瞄准地方经济和产业发展,增强低收入群体的“造血”能力。 相似文献
832.
当前,我国总体上已进入工业反哺农业阶段,财政机制在其中扮演着极其重要的角色。但就目前而言,工业反哺农业财政机制的建立与完善仍然受到经济发展水平与国民经济分配格局、现行财政体制、基层政府执政能力、宏观经济政策等条件的约束。对此,应以城乡协调发展、科学规范、事权与财权相统一、公开透明、循序渐进、市场调研与财税调控相结合等为原则,建立财政反哺农业增长的长效机制,调整财政支农结构,转换农村反哺供求连接机制,建立和完善财政农业资金绩效评估与监管机制,以及制定相关配套措施。 相似文献
833.
当前,我国正处在一个新的历史转型期,人民内部矛盾数量急剧上升、复杂程度增强,这些都凸显了构建社会稳定预警机制的必要性。构建社会稳定预警机制应从建立“三个系统”着手,即:网络信息收集报告系统、舆情事态调查分析系统和矛盾危机处理疏导系统,最大限度地减少矛盾危机对社会稳定的冲击。 相似文献
834.
在我国司法裁判过程中,合理的对话环境并未真正形成,法官的权威色彩仍比较浓重,这种现象不利于司法裁判公正的实现。应正确适用法律以体现司法判决的合法性与正当性,设置公平的对话程序,构建合理的对话机制,使其他主体的言说在一定的控制下得以充分展示。须对法官的偏执武断进行有效的防范,从而确保法官在司法裁判过程中的公正性。 相似文献
835.
抗日战争时期,抗日根据地内部不同阶级阶层之间、政府与民众之间、党派团体之间的各种矛盾,相互交织,错综复杂。中国共产党抓住这些社会矛盾的利益关系突出这一特点,找到了调节各阶级之间利益关系的平衡点,综合运用行政、政策、法律等手段,建立了一套较为完整的解决抗日根据地社会矛盾的利益调节机制。抗日根据地社会矛盾的妥善解决,不仅促进了根据地社会经济的发展,保障了抗战物资所需,而且巩固扩大了抗日民主政权的社会基础,为中国共产党争取抗战的胜利奠定了坚实的基础。 相似文献
836.
837.
教育实习是教师成长中的重要课程,对实习教师增强职业认同感和提高职业技能都具有深远影响。研究以重要他人为理论基础,以120名实习教师为研究样本,分析了教育实习过程中3类重要他人——指导教师、任教班级学生和实习同伴——在实习中的作用。研究发现,在实习期间,指导教师、实习同伴、任教班级学生对实习教师的影响机制不同。实习同伴、任教班级学生能促进实习教师的自我反思,进而增强实习教师的职业认同感;指导教师能直接丰富实习教师的教学知识和提高实习教师的教学技能。未来,高校可进一步完善教育实践机制,加强教育实践课程体系建设,将反思纳入教育实践考核机制中;落实“双导师”制度、“学伴”制度,加强指导教师、实习同伴和任教班级学生之间的积极互动,建构重要他人的正向影响机制;建立“高校-政府-中小学”协同发展联盟,推动优质实习基地建设,建设优质的教育生态环境。 相似文献
838.
CEPA争端解决规则构建之分析 总被引:4,自引:0,他引:4
CEPA是我国融入区域经济经济一体化的一项举措,其一大缺陷在于根本不存在一个正式的争端解决机制,这为CEPA在未来的顺畅运行带来了隐患。而世界范围内RTA争端解决机制的发展趋势是以法律方法解决争端,我国对外已签署的两个RTA—CAFTA及中智FTA基本上建立起了法律导向的争端解决机制,为构建CEPA的争端解决规则提供了范本。CEPA应向CAFTA借鉴,构建仲裁模式的争端解决规则。 相似文献
839.
为进一步提高新闻编采播队伍素质,应建立完善的节目考核机制。并且在考核机制的运行中要有针对性、科学性、权威性。 相似文献
840.
江苏省外经贸厅 《江南大学学报(人文社会科学版)》2006,5(6):30-35
20多年来,江苏省开发区成长、发展迅速,特别是经过“十五”期间进一步发展,开发区的功能日益完善,作用显著增强。现有的87个国家和省级开发区集聚了全省大部分科技创新要素资源,具备较强的创新能力,引导开发区积极发挥自主科技创新功能有助于辐射、带动江苏省整体创新水平的提高,从而提升江苏省在全国的经济和社会地位。 相似文献