韩语教学中韩国茶文化的运用分析

茶文化起源于中国,但是经过了这么久的发展,茶文化逐渐在各国兴起,因此,茶文化就成为了各国文化交流的平台。韩国的茶文化是从中国引进的,其中有许多与中国相似的部分,但是因为文化的不同在茶文化的演化过程中出现了不同的地方,韩国也慢慢的形成了自己的茶文化。研究韩国与中国的茶文化之间的联系与不同,可以更好的以中国方式去理解韩国当地的人文风情,这对韩语教学有很大的帮助。本文将对韩国茶文化的发展阶段进行分析,然后对韩语教学中韩国茶文化的运用给与一些建议。     

浅谈韩语电影对技工院校韩语听说教学的促进作用

韩语教学的主要任务是全面提高韩语学习者的听说能力.本文分析了韩语电影对提高技工院校学生韩语水平和韩语教学效果的作用,并阐述了引入韩语电影的具体做法.     

浅谈高职韩语教学中“职业教育”特色的突显

随着中韩两国经济、文化交流往来的频繁,韩国的饮食、文化等也对中国民众造成了十分深远的影响。为此,很多高职院校还纷纷开设了专门的韩语课程,其实也是希望两国人民之间能够形成更加密切的沟通和交流。与此同时,随着中国经济地位以及综合实力的不断提升,越来越多的韩国人开始选择到中国学习、工作、生活,在这一背景影响下,高职院校韩语教学中的职业教育特色也因此显得十分明显。本文也将对此相关内容进行浅谈。     

俄韩语言动词时的语法意义共性初探

本文运用现代语言学对比分析的方法,对俄韩动词时进行对比,侧重分析了二者在现在时、过去时、将来时方面的语法意义共性。这不仅能进一步证实语言的普遍性,同时也有利于两种语言的学习者更好地学习和理解语言。     

对高职韩语课堂提问技巧的几点感悟

本文通过对高职韩语课堂提问现状及问题、作用的分析,对课堂提问技巧提出了几点建议,以期提高课堂教学效果。     

生成语言学理论对韩语语法教学的启示

本文从韩语语法课堂教学的三个阶段出发,探讨生成语言学对导入、学习、练习巩固每个阶段的启示,试图去总结有效的韩语语法教学策略。     

“课程思政”理念推动下的《韩语精读》教学探析

课程思政是针对现代大学生思想政治薄弱、素质相对较低的特点,要求积极发挥专业课的作用,真正做到教授专业知识的同时做到立德树人。《韩语精读》课作为应用韩语的主干课程,在本专业学生的思想政治教学中起举足轻重的作用。要真正做到守好自己的一段渠、一片田,在日常教学过程中,《韩语精读》教学应把教材与思想政治教育相结合,根据韩语教学特点分初级、中级、高级三个阶段进行设计。     

通过韩国文化教育进行的韩语教育研究

韩语学习已经成为当今小语种的主流日程,更是众多学子的热衷语言。本文先介绍韩国文化的基本认知,以及韩国文化对韩语教育的重要性,指出现阶段韩语教学中存在的问题,最后合理结合韩国文化,从而提升韩语教学的质量。     

韩语学习的天堂——HUFS韩国语文化教育院

中韩交流稳步向前中国与韩国建交已经长达近20年了。自中韩两国于1992年缔交以来,中国和韩国的友好关系有了显著的发展。近年来,前往中国旅游的韩国游客达到近500万人次,而来韩国观光的中国游客也达到了100万人次。据悉,在中国的韩籍人数达