全文获取类型
收费全文 | 246篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
管理学 | 27篇 |
民族学 | 4篇 |
人才学 | 2篇 |
丛书文集 | 36篇 |
理论方法论 | 9篇 |
综合类 | 150篇 |
社会学 | 17篇 |
统计学 | 8篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 10篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 15篇 |
2011年 | 11篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 14篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
排序方式: 共有253条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
经营户陪执法人员到街上纠违章,城管人员去店铺给经营户帮忙。3月27日上午,在安徽省合肥市蜀山区五里墩街道家家景园社区,城管人员与经营户“身份互换”活动开始。在两三个小时的“换位”过程中,双方都体会到了对方的艰辛,均感叹“对方不容易,理解最重要”。 相似文献
42.
陈华斌 《江南大学学报(人文社会科学版)》2003,2(1):84-86
全文共分为三个部分 :首先 ,分别通过小于音素和大于音素即音素群的角度 ,论证了音素不是音位归纳的唯一尺度 ;接着 ,在论证了音位归纳能够以音素群作为尺度单位的基础上进一步指出 :元音和辅音、声母和韵母是语音划分的两对不同层次的概念 ,元音和辅音指的是一个个能实实在在发出声音的语音实体 ,具有物理特性和生理特性 ,而韵母和声母则着眼于语音实体间的相互关系 ;最后 ,在回顾两种汉语普通话音位归纳方法的基础上 ,着重论证了所谓“动音素”和“静音素”在提法上存在错误。 相似文献
43.
自亚洲金融危机之后,从提高金融风险抵御力的角度,亚洲各国各地区加快了货币合作的步伐,但在目前的国际金融环境和国际货币体系下,实行亚洲区域货币合作仍有诸多限制条件.针对这一问题,从亚洲货币合作的内容、方式及合作前景等方面进行了探讨,并提出我国在合作中的地位及应该发挥的作用. 相似文献
44.
《西华大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
如果互换英语短语中词汇的位置,可以形成许多新的表达方式。这些新的方式在意义上有的与原短语相同或相近,有的与原短语大相径庭;在结构和性质上,有的不发生变化,有的发生很大变化。本文以大量的范例论证了以上现象,归纳了其种类,揭示了其变化规律,以及此研究在三个方面的意义。 相似文献
45.
本文探讨了在一定的利率期望条件下为了支付最少的成本,企业应如何使用利率互换选择债务期限.指出企业使用利率互换不仅能有效地进行利率变化的管理,而且能使债务成本达到最小. 相似文献
46.
基于远期LIBOR利率的随机波动与无限跳跃特征,针对标准化LIBOR市场模型(LMM)和随机波动率LIBOR市场模型(SV-LMM)应用局限,进一步引入Levy无限跳跃过程,建立多因子非标准化Levy 跳跃随机波动率LIBOR市场模型(SVLEVY-LMM)。在此基础上,基于非参数化相关矩阵假设,运用互换期权(Swaption)、利率上限(Cap)等主要市场校准工具和蒙特卡罗模拟技术,对模型局部波动率和瞬间相关系数等参数进行有效市场校准;应用自适应马尔科夫链蒙特卡罗模拟方法(A-MCMC)对Levy跳跃与随机波动参数进行有效理论估计。实证认为,对远期利率波动率校准,分段固定波动率结构较为符合市场实际情况;对远期利率相关系数矩阵校准,非参数化相关系数矩阵具有最小估计误差和最佳的市场适应性;SVLEVY-LMM能够最好拟合远期LIBOR利率。 相似文献
47.
48.
段平 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
同英国英语元音音素的发音方式相比,美国英语元音的发音方式较为简单、协调和省力,其原因在于美国英语的发音更遵循发音器官自然运动的特点。在语流中,美国英语较英国英语更为灵活地使用同化、弱化、减音、增音等各种音变形式,使讲话更加流利自然,避免了发音障碍 相似文献
49.
随着学科竞赛多元化、高阶化的演变发展,依托学生竞赛培养创新能力的传统模式面临诸多问题。该文通过研究TRIZ理论的内容和特点,深入分析其与学科竞赛创新能力培养体系的结合点,提出了基于TRIZ理论构建学科竞赛创新能力培养体系的具体方法,包括:构建学科竞赛创新能力为导向的课程群,改革教学方法,建设创新型师资队伍,开设公选课,实施学科竞赛评价机制等,这将为本科教育提供一种新型的创新人才培养模式。 相似文献
50.
马林英 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(10):300-303
目前,在彝学界,特别在彝语言学界,有些专家、学者对《彝文规范方案》中的标准音点喜德语音音位归纳持有不同的看法,处理各异,为此,作者也就从归纳音位原则、音质音位和超音质音位三点出发抒己之见,以求与同行探讨。 相似文献