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91.
大型类书《太平广记》收录了许多唐人与的离奇故事,刻画了唐的多样形象,包括龙和异。龙是人间祥瑞,表达了人们的美好期望。异则展示了的双面性、复杂性,其中善的异神勇忠诚、爱憎分明,反映的是被驯服后的善解人意,寓意吉利、给人启迪;异也有诡者,为转世偿债者,天性狂放不羁、变化无常,与人互变、惩恶报复,预示灾祸。唐人通过对不同阶层人与之间的现实生活状态的观察,并融合当时已然盛行的儒、释、道各家思想,建构了超凡脱俗、忠义正直和勤恳劳作的形象,充分表达了对的敬畏心理。而荒诞离奇的祸记载,则既折射了时局的变化,也反映了阴阳灾异神学迷信对唐人的深刻影响。  相似文献   
92.
93.
蒙古西征和蒙古帝国的建立,复苏并拓宽了丝绸之路,循着丝路,东西方人民频繁往来,促进了东西方相互了解和文化交流,元代景教徒扫可就是其中突出的两位。公元1275或1276年两人为朝拜耶路撒冷历尽艰险,后滞留于伊利汗国。1281年可被选为景教第58任教务大总管;扫于1287—1288年作为阿鲁浑王的使节,出使了欧洲。他们的《传记》是研究中西交通史和中西文化交流史的宝贵资料。对他们身世、西行活动及《传记》的考察和研究,是中西文化交流史的新课题。  相似文献   
94.
马相才 《小康生活》2005,(11):64-64
丁海一直在深圳的街头闲逛,手头技术是冷门,让他在找工作时吃尽了苦头。一次次碰壁一回回扑空,勇气和口袋里的钱一样与日俱减,他快要绝望了。  相似文献   
95.
坚持克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,是中国共产党百年奋斗的宝贵经验; 中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的“根”,克思主义是中国特色社会主义文化的“魂”。近年来,在继承和弘扬中华优秀传统文化的过程中,在对待克思主义与中华优秀传统文化的关系上,出现了“以儒代论”和“以废儒论”的错误倾向。研究认为,“以儒代论”企图用中华优秀传统文化尤其是“儒家文化”去“儒化”克思主义,在一定程度上是一种否定克思主义的倾向; “以废儒论”认为克思主义不能与中华优秀传统文化相结合,割断了克思主义中国化的根脉; 两者都割裂了克思主义与中华优秀传统文化的关系,都是根本错误的。新时代建设中国特色社会主义文化,需要在克思主义指导下,在对“中西文化”进行理性批判的基础上进行综合创新,真正实现对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,并对全球性的现代性文明危机提出得以解决的中国方案和中国智慧,才能使中华文化实现现代化,真正复兴到世界文化的领先地位。  相似文献   
96.
将"学习共同体"理论融入"原"课程教学体系,有助于转变以往较为陈旧的教学理念,创新教学方法,形成氛围和谐、合作探究、教学相长的学习共同体.其融入路径主要有:倡导共同学习的教学理念,提倡合作探究的教学方法,实施协商对话的教学过程,构建课内外实践教学的学习平台,完善过程与结果相统一的教学考评.  相似文献   
97.
《西南彝志》是最重要的彝文史籍,其中关于的记述所用的篇幅之多在彝文古籍中十分罕见,堪称绝无仅有。该书详细记录了许多名的品种、名称和部分名的主要特征,区分了在彝族社会中的主要功用。与汉文史志材料相比较,这些名的特征是吻合的。书中所记录的彝族先民注意清理好的谱系,精选种要注意血统纯正,配亲要选择名的父本特别是繁殖力强的母本,通过杂交产,避免近亲繁殖,精心饲养等,符合现代畜牧学的科学技术原理,体现了古代很高的养科技水平,对研究西南地区古代畜牧史和科技史有重要的参考价值。  相似文献   
98.
当代中国的精神建设是当下中国历史性实践所提出的重大思想课题。现代化的发展往往意指进入"现代文明"。而对这一文明的抽象理解却掩盖了其本质规定和历史性。中国的发展是在与西方不同的历史前提的基础上开展出来的,仅只部分地从属于现代资本主义文明,而其快速发展正日益凸显后者固有的历史界限。中国发展的现实前景意味着整个生活方式、生活态度、价值体系等的变革与重铸,从而不可避免地要求哲学的新形态。这一哲学新形态的思想资源即中国哲学、西方哲学和克思主义哲学,其自主的创造性融合,将积极地指向新文明类型的可能性。  相似文献   
99.
一匹小红在路边玩耍时,惊喜地发现了两堆草料:较大的一堆是干草料,较小的一堆是新鲜的嫩草。  相似文献   
100.
本文从克思主义失业理论、斯诺需求层次理论和当前教育体制及相关制度为切入点,论述了当前我国影响就业的诸多因素。  相似文献   
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