翻转课堂在分层教学中的应用

翻转课堂是以学生为中心,让学生通过自主学习构建知识的一种教学模式。翻转课堂要求在课前学习新知识。由于学生水平和能力的差异,如果在课前给所有学生布置的学习任务相同,既影响学生在课堂之上的交流和分享,也会减弱部分学生在翻转课堂模式下学习的自主性。因此提出一种新的教学模式,即在翻转课堂的模式下运用分层教学法,尊重学生的个体差异,因材施教,以提高学生自主学习能力,提升学生学习成绩。     

摆脱偏科问题——浅谈如何提高英语偏科生的成绩

当前,许多高中学生面临存在着偏科问题,又不少学生对英语学习失去兴趣,成绩越来越差。本文重点从人文关怀、减轻学生思想负担、科学的教学方法、优良的学习方法等四个方面着手,谈如何摆脱“偏科”问题,提搞学生英语成绩,实现平衡发展。     

心理健康教育在职高英语教学中的渗透

随着国际文化交流的不断发展,现代社会对英语人才的需求也越来越大。这就要求教师应注重英语教学,提高学生的英语水平与能力。然而在实际教学中,尤其是职业高中英语教学,由于学生的特殊性,不少学生存在畏难与自卑等消极心理,这极大地影响了英语教学效果。因此,职业高中教师应巧妙地将心理健康教育渗透到课堂教学中,帮助学生克服心理问题,激发学习兴趣。     

初谈如何提高高中英语课堂的有效性

在新课改理念下,只有提高教师“教”的有效性,才能提高学生“学”的质量。本文我是从《普通高中英语课程标准》对教师的要求、教师在课堂中的应该有的一些成功的做法、师生互动以及结束语四方面来加以阐述,再结合我多年的英语教学与研究的实践,谈谈自己一些具体的做法和体会。     

高中英语语法微课的课堂教学设计研究

随着翻转课堂教学模式的兴起,"微课"渐渐成为教育界的热点话题。本文旨在通过对微课的概念、发展、特点、设计原则等内容进行简要梳理,探讨微课与高中英语语法知识点的结合方式,研究如何进行高中英语语法微课的课堂教学设计,并针对具体的语法点分析撰写课堂教学设计前的准备工作,为高中一线英语教师的语法教学提供参考。     

高中英语写作中的词块学习策略

写作一直都是高中英语学习的难点,由于时间不足,很多同学在面临写作考试时,往往紧张不已,发挥不出应有的水平。本文就这一问题的成因进行分析,并探讨词块学习策略的具体应用方式。     

视频教学方法在高中英语阅读教学中的应用

随着国际之间的联系越来越紧密,学习英语的重要性越来越明显,加强各个阶段的英语教学显得十分必要以及具有很强的现实意义。高中英语作为重要的基础英语教育教学阶段,对于学生英语知识水平提升以及英语应用能力意识的养成有着十分重要的意义,阅读教学作为英语教学的主要教学组成,提升阅读教学是促进整体英语教学质量水平提升的有效方式。随着技术的进步,越来越多的新事物以及新技术大面积地应用到了教育教学中,视频教学资源作为多媒体技术进步的产物,伴随着信息技术以及网络技术的发展,对于我们的教育教学产生较大的影响。本文将结合高中英语的教学实践,探究视频教学方法在高中英语阅读教学中的应用,从而提升整个高中英语的教学水平,为今后高中英语的发展提供相应的依据。     

谈中学外语选修课和课外活动的设置

本文首先对在高中开设英语选修课和课外活动的必要性与目的进行了阐述 ;然后就规范课程设置、把握课程的阶段性、面向全体学生和因材施教、课程内容的综合性、突出语言的交际性以及教学结构的立体化等问题展开讨论 ;最后回顾了取得的成效 ,并展望了今后的工作     

高中英语阅读理解的得分技巧

阅读是高中英语学习的重中之重,也是很多同学容易失分的地方,要想在高中英语阅读中取得高分,必须要把握题型,采取针对性的解题技巧。本文根据笔者的学习经验总结了英语阅读测试题的类型,并探讨具体的得分技巧。     

浅谈高中英语阅读能力的培养

培养高中生的阅读能力,首先应该增强其文化背景知识的引入,更好地帮助高中生提升英语的背景填充,让学生在相对广阔的环境中掌握更多的知识,提升对于英语阅读的整体水平。