浅谈高中英语教学中的文化教学

了解外国文化，培养人文素质，增强世界意识，已成为大势所趋。英语教学是学生深入了解他国文化，培养人文素质，增强世界意识的一条重要的途径。笔者通过分析高中英语教学中实施文化教学的必要性，立足目前我国英语教学中的文化教学的现状，结合自身的教学实践经验，提出了四条文化教学途径。     

因材施教在农村高级中学的运用

因材施教是孔子在很早就提出的教育理论,由于时代发展对人才的培养提出了新的要求,因此在当今世界这一理论仍然在发挥着作用.因材施教要求我们必须面向全体学生,清楚每个学生的优劣势,开发其潜能,培养其特长,使全体学生成为不同层次、不同规格的有用人才.为了使全体学生都学有所得、学有所长,我们所面临的现实问题就是农村高中英语教学如何适应时代的发展,体现因材施教.     

浅析多模态教学在高中英语教学中的应用

多模态教学理论源于二十世纪九十年代,传统的英语教学模式被打破,不再继续以往的"学"与"教"的单方向教学方式,这对于高中英语教学来说,无疑是一次革命性的改革。但是由于种种原因,多模态教学在英语教学中的应用也存在着种种问题。     

高中英语阅读训练教学的重要性

阅读是学习英语的重要途径，高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。本文通过从高中英语阅读训练教学的背景出发，分析问题现状，并提出从学生学习主体、语篇学习、增加课外阅读材料等建议，以期为高中英语阅读训练教学提供参考借鉴。     

新课标下高中学生英语课堂互动参与经验浅谈

古人云:“行万里路,读万卷书”,“实践出真知”.这些名言都强调了实践和动手动脑能力的重要性.教学中,对学生能力的培养也是这样,要在课堂上加强对学生互动参与能力的培养.我结合自己的教学经验,进行总结.     

新课标背景下高中英语教学的高效课堂探索

新课标要求我们的课堂是高效课堂,是卓越课堂.什么样的课堂才是高效课堂和卓越课堂呢？那就是能调动学生的学习积极性,调动学生学习的主观性,能挖掘教材闪光点,能开展丰富多彩的活动,教学手段的多样化等；从而创建高中英语学习的高效课堂.     

提高高中学生英语阅读能力的途径

本文从阅读技能的培养与训练，培养学生正确的阅读方法等方面探讨如何有效地提高学生的英语阅读能力。     

高中英语教学中学生翻译能力培养的策略

翻译能力的培养不仅是高中英语教学中不可忽略的一部分,而且也是英语学习的目的之一。本文阐述了高中英语翻译教学的必要性,并对高中英语教学中学生翻译能力的培养策略进行了探讨。     

高中英语概要写作教学策略初探

概要写作是高考英语的一种新题型。它是一种集信息输入与输出为一体的新型写作系统模式,具有一定的难度和复杂性。尤其是内含的多种概要支架要素,教师要引导学生积极进行提取,使其能加强对语言的学习。由此可知,活跃、拓展及培养学生的思维是概要写作能有效推行的必要保障与关键环节。     

浅谈高中英语教学课堂提问环节

学习是不断提出问题和解决问题的持续过程。英语课堂教学中的提问环节的重要性由此凸显出来。本文将通过对高中学生的特点以及高中英语教学的特点出发，认识英语教学课堂的针对高中生这个特殊的群体提问环节应注意的问题。在我国，英语作为一门外语，