聚焦思维品质培养的高中英语阅读教学

阅读是学生丰富语言知识，有效认知世界和发展思维品质的渠道，提高对阅读活动的重视程度，同时对阅读教学进行合理化安排是当前高中英语阅读教学的重点。学生的思维品质和阅读效果密不可分，所以要想从根本上提高学生的阅读质量，就要聚焦学生思维品质的培育，鼓励学生在文本阅读分析当中进行积极推断，评判个人的观点与看法，从多方面出发提高思维品质。本文将着重就如何在高中英语阅读教学中培养学生思维品质进行探究。     

翻转课堂模式在高中英语语法教学中的应用探讨

随着科学技术和新课改的不断发展,高中英语教学迎来了全新的教学要求和目标,如何借助信息技术培养学生的自主学习能力已经成为当前英语教育工作的重中之重,在这种教学需求下,“翻转课堂”模式应运而生。与传统课堂教学模式不同的是,“翻转课堂”更加注重学生的主体地位,而且打破了时间和空间的限制,具有较强的开放性和灵活性。将其应用于高中英语语法教学中,不仅有助于调动学生的积极性,而且还能促进教学质量和效率的提升,从而推动英语教育体制的深入改革。     

高中英语写作教学现状及对策研究

在素质教育目标要求下,高中英语教学也要走出单一的“成绩论英雄”模式了。要在为学生积累词、句的同时,也要关注听、说、读、写方面的学习,并通过听、说、读、写的教学和练习过程,提高学生的英语写作水平和英语综合学习能力,从而全面提升学生的英语运用能力,提高英语课堂总体的教学水平和教学质量。采用多种教学方法积累学生的词汇量。给学生传授相应的英语写作技巧,转变英语教学观念。     

高中英语生态课堂的调查及对策研究

生态课堂是指课堂教学活动由生态学教育理念指导下进行教学活动的课堂。它促进生态课堂教学以及学生个体全面发展,使教室变成真正全面的、可持续的、健康的生态系统。研究旨在分析高中英语教学与研究现状,为提升高中英语教学质量提供可行的建议。     

新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

近些年来,随着新课程不断深化改革,高中英语教学出现较大变化,怎样提升英语教学质量,在实际教学中,如何深化新课程改革,有待进一步理论研究和实践探索.在新课改革下,高中教学提倡以学生为本,重视学生个性、过程发展,新课改注重与时俱进,强调教师转变教学观念,主张探究式、互动式教学模式.本文立足新课程改革角度,分析高中英语教学的问题,探讨一些优化改进对策.     

浅述高中英语词汇教学问题及解决策略

对于英语教学体系而言,词汇教学在其中扮演着非常重要的角色。本文从不同的角度,对高中英语词汇的学和教中的问题进行了深入研究,并对其相应的教学与学生学习的模式展开了详细阐述。教师要借助于作文撰写、用词造句、阅读与对话等多种教学手段,帮助学生提高英语词汇学习的水平,使他们逐渐掌握有效的学习方式,增强记忆与猜意的能力。     

新课程背景下高中英语阅读教学策略探究

学生在进行社会文化沟通和得到信息的时候,会通过阅读来完成。学生的听说读写这四个方面的水平会从阅读上面体现出来。当下,使学生英语阅读水平进一步提升,需要对学生进行专业的阅读培训。本文在新课程教育要求背景下,以高中生英语阅读水平提升为切入点,对英语阅读教学提出笔者的见解和分析,对高中英语阅读实践教学具有参考意义。     

探析翻转课堂在高中英语阅读教学中的应用与实践

随着新课改理念在各学段教育教学中的广泛应用与深度落实,诸多应用于高中英语阅读教学的有效措施也纷纷落地生根、开花结果。其中,翻转课堂教学模式便是诸多有效性高中英语教学措施中应用最普遍最广泛的措施之一。在一定程度上,翻转课堂既是对传统课堂教学模式的彻底革新,又是对新课改理念的深入践行。在翻转课堂下,师生关系得到了彻底性转变,教师成了课堂的组织者、参与者,学生成了教学的主体,学生的教学活动成为推动教学发展的关键。在高中英语阅读教学中,学生参与阅读教学活动的质量和效率,直接影响着学生英语阅读素养的培育和发展。因此,将翻转课堂引入高中英语阅读教学,对学生阅读参与度的提升,阅读兴趣的激活,阅读能力的提高,都会产生重要作用。     

支架式教学模式在高中英语应用文写作教学中的运用

《普通高中英语课程标准》实行后，对高中学生的英语写作能力的要求逐渐提高。然而当前高中英语写作的教学现状不是很乐观，学生的写作和教师的教学都存在亟待解决的问题。支架式教学理论以建构主义理论与“最近发展区”理论为基础，在指导英语写作方面有较大的意义。基于这一现状，笔者结合自身教学实践，重点介绍了支架式教学模式在应用文写作教学中的实际操作过程。通过实践发现，这种教学模式能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，改善教学方法，应该得到更多的推广。     

浅谈直播教学在高中英语教学中的应用

本文总结了当前高中英语直播教学的问题，并讨论了将网络直播与高中英语教学相结合的策略。相信网络直播可以改善高中英语的沉浸式教学模式，实现高中英语的精英教育，增强高中英语教学的互动性，有助于提高高中生的思维能力。