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外语教学长期拘囿于寻找“最佳的教学方法”。我国大学外语教学领域存在着追赶国外“最新教学法”的现象,将外语学习和教学简单化、模式化,忽视了学习者和教师的认知与情感。Kumaravadivelu首次提出了“后方法”的概念,提出特定性、实践性和可能性三个基本参数的外语教学原则和十大宏观教学策略。教师在教学策略的指导下,结合三个基本参数转化成特定的教学措施,创造出各种不同的微观策略,应用于教学实践。“后方法”教学理念主张动态开放的外语教学,一方面关注对外语学习者的研究,倡导“以学生为中心”;另一方面注重教师对教学理论的反思与创设。教学法研究的重点从“法”的拘囿转向人的自主和自由。教师和学生的主体作用越来越受到关注。 相似文献
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推进国有资产档案电子化、信息化建设,可为高校的教学、科研工作的顺利开展提供有力支撑。本文浅析国有资产档案电子化、信息化出现的问题,阐述了国有资产电子化、信息化存在的问题,并初步提出了国有资产档案电子化、信息化建设的对策。 相似文献
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2014年5月8日,习近平总书记到中办调研时,提出办公厅(室)工作的"五个坚持",具有很强的战略性、针对性和科学性,从根本上指明了办公室工作的极端重要性和方法论。这不仅是对中办的总体要求,也是新形势下高等院校办公室工作的方向和行动标杆。笔者结合高校二级学院党政办工作的特点和实践,谈谈个人的学习体会以及做好党政办工作的方法。 相似文献