关于高职生心理健康教育问题及对策的探析

21世纪是快速变化、充满矛盾和危机的时代,这给高职生的心理健康教育带来了严峻的挑战。在人际交往、情感、就业等方面有诸多压力的情况下,高职生容易产生各种心理困扰和冲突,影响他们的健康成长。因此,了解高职心理健康教育中的问题,并提出行之有效的对策,是高职院校教育工作的一项重要任务。     

技校学生情商能力的培养

情商,又称情感智商或情绪智商,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。＂情商教育＂理念的提出和教育实践的开展,是20世纪90年代世界教育的最新发展成果之一。随着现代社会竞争与合作的日益加剧,情商培养越来越成为学生成长、成功的必要因素,是当前技校德育教育工作的重要内容。     

中国和平崛起，世界共利共赢

中美注定是对手,不一定是敌人当中国领导人审视15世纪以来的历史时,他们看到旧帝国和新大国之间的更替足在战争与毁灭中完成的。我们可以想象,他们会探讨中国是否可以不诉诸武力而重返世界的领导地位。在许多方面,中国已经在努力消除世界各国的不安。     

南苏丹未来荆棘载途

20世纪70年代开始的大规模石油的开采,并没有给苏丹人民带来和平与繁荣,相反成为充满血腥的”石油诅咒”。南苏丹建国后面临的种种问题和矛盾,也充满了“石油味”。     

革命、妥协与连续性的创制（上篇）

中国的短20世纪：两个独特性20世纪终于落幕了。霍布斯邦姆站在欧洲的视角内,将这个世纪界定为从1914年世界大战爆发至1991年苏东解体为止的、作为“极端的年代”的短20世纪。与他的看法有所不同,在《去政治化的政治》一书中,我将中国的20世纪界定为从1911至1976年的作为“漫长的革命”的短20世纪。     

上海市人民政府发展研究中心上海市哲学社会科学规划办公室上海发展战略研究所张永岳工作室（基地）介绍

上海发展战略研究所“房地产与城市管理政策”张永岳工作室于2010年12月1日揭牌成立。房地产与城市管理政策研究是各级政府乃至社会密切关注的焦点,是促进社会和谐和经济发展的重要研究领域。华东师范大学房地产学科从20世纪90年代中期开始,     

九十年代中国文学主体意识的迷失与寻求

世界之交中国现实的变革和社会经济生活与人们精神需求的深刻变化,导致了文学的深刻调整与剧烈变化。无论我们在情感上承认与否,当代中国文学的主体意识、自我精神沉沦于大众市场已是不争的事实。自１９７８年以来,中国当代文学的兴盛,从“自我”的寻找开始,至８０年...     

1976—1979年澳大利亚对印尼的政策转变——以东帝汶领土归属为中心

20世纪70年代,东帝汶问题是澳印(尼)关系的影响因素之一。澳大利亚起初只是默认印尼吞并东帝汶,到1979年,则在法律上公开承认东帝汶归属印尼。澳大利亚政策转变的重要原因在于其贸易关系和帝汶海的利益,美国的施压也是其中之一。但澳大利亚在处理东帝汶问题上,同样受到国内外舆论界的指责,且受制于自身影响力,难有决定性的作用。     

关于21世纪初中越关系的思考

根据目前发展中越关系的有利条件和存在问题 ,2 1世纪初中越关系发展的可能性有 4种 ,其中可能性最大的是平等互利、睦邻友好     

世纪初振兴江西的“兴赣潮”论略

世纪之初,江西农工商矿总局成立,颁布有关振兴实业章程。一时,江西各阶层人民与全国人民一道,从一个新的角度,用自己的实际行动,以建设一个新江西为己任,在 20世纪初期掀起了一场立足振兴家乡激活江西的“兴赣潮”。