谈问题设置法在化学教学中的应用

结合在化学教学中的实践,介绍“问题设置法“的4个特征,并论述如何将问题设置,使教与学融为一体,达到提高教学质量的目的.     

Estimation of weibull parameters for grouped data with competing risks

We consider the problem of estimating Weibull parameters for grouped data when competing risks are present. We propose two simple methods of estimation and derive their asymptotic properties. A Monte Carlo study was carried out to evaluate the performance of these two methods.     

新形势下数学物理方法教学模式改革探索

《数学物理方法》是理工科专业的一门基础课程，其对学生后续课程的学习以及应用能力的培养具有重要作用。为了适用新的教学形势，体现新时期的教学特点，并不断提高课程的教学质量和教学效果，文章介绍了该课程教学改革的一些做法，期冀对同行教师有所助益。     

生物新课程中讲授法的变革与创新

生物新课程实验中，讲授法发生了许多变革，出现了创新，主要体现在讲授的形式上、讲授的技巧上、讲授法与自主学习活动的灵活组合上，本文从实践角度评述了这些变革与创新．     

Parameter estimation of the generalized Pareto distribution—Part I

The generalized Pareto distribution (GPD) has been widely used in the extreme value framework. The success of the GPD when applied to real data sets depends substantially on the parameter estimation process. Several methods exist in the literature for estimating the GPD parameters. Mostly, the estimation is performed by maximum likelihood (ML). Alternatively, the probability weighted moments (PWM) and the method of moments (MOM) are often used, especially when the sample sizes are small. Although these three approaches are the most common and quite useful in many situations, their extensive use is also due to the lack of knowledge about other estimation methods. Actually, many other methods, besides the ones mentioned above, exist in the extreme value and hydrological literatures and as such are not widely known to practitioners in other areas. This paper is the first one of two papers that aim to fill in this gap. We shall extensively review some of the methods used for estimating the GPD parameters, focusing on those that can be applied in practical situations in a quite simple and straightforward manner.     

引入情感教学法,增强高校思想道德课的实效性

为了增强高校思想道德课的实效性,本文主张引入情感教学法。文章介绍了情感教学法的涵义和教学原则以及情感源点。情感教学法增强思想道德课实效性的作用在于:首先,通过增进大学生对道德观念和道德规范的认知及其內化、陶冶大学生的道德情操、塑造大学生的道德意志行为,来增强大学生的思想道德素质;其次,情感教学法有助于促进大学生身心健康和全面发展。     

供应链合作伙伴的分类及评价研究

文章在提出供应链合作伙伴二阶段模型的基础上,将多元统计方法中的聚类分析和系统工程中的密切值法综合应用于供应链合作伙伴第一阶段选择中：通过聚类方法将潜在的合作伙伴划分群体,再应用密切值法对聚类分析所得到的群体进行优先次序的排序和等级的划分,得出优先群体,供核心企业参考,以提高企业选择合作伙伴的效率并减少其选择成本。     

先秦孝道与家庭组织之间的关系——“共变法”用于史学研究的尝试

通过共变法研究可以看出，先秦时期的家庭组织在功能、类型、社会地位等方面与孝道之间存在稳定的共变关系。孝道的范围和对象随着家庭类型的改变而变化。当家庭结构复杂、功能强大、社会地位较高时，孝道的强度较大；当家庭结构简单、功能弱小、社会地位降低时，孝道的强度会随之减弱。这种共变性表明家庭组织与孝道之间存在紧密的因果关系。     

上古汉语表“经验”的一种特殊形式

“闻 之,O”在上古汉语主要典籍中可以找到诸多实例,是一种使用频率很高的句法结构形式,它与同时期的“尝(副词) VP”一样,用于表示“经验”意义。从语法性质上看,它居于句法层面,因此,这种表达形式属于句法手段。由这种手段表示的“经验”意义属于句法或语义范畴。“闻 之,O”形式还起到了语篇连接作用。     

启发式教学法在"环境工程微生物学"教学中的应用

启发式教学法能有效激发学生学习兴趣和创新意识。本文探讨了多媒体形象启发、理论联系实际、课堂互动竞赛等启发式教学手段在环境工程微生物学教学中的应用,并总结作者提高教学质量的体会。