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671.
672.
美国具有深厚的和谐社会思想传统。这一传统主要表现为早期移民的理想社会想像、美国政治法律中的自由平等民主理念、19世纪的乌托邦实验、源远流长的生态平衡观念和战后经济学中的生活质量理论。起始于新政的战后一系列社会经济改革的宗旨在于,通过立法和政策措施全面调整社会关系和人地关系,使社会健康和谐地发展。 相似文献
673.
战后美国南部"文化危机"问题 总被引:1,自引:0,他引:1
美国有史以来,其南部一直是一个亚文化区域,走过了一条与其他地区十分不同的发展道路,有着自身独特的保守主义文化传统。二战以后,南部社会经历了深刻的变迁,其经济模式、政治运作乃至种族关系等方面都逐渐与美国主流社会趋同,于是,"多元文化主义"中的南部"文化危机"问题成为美国学术界论争的对象。事实上,南部文化并没有随着南部政治和经济的巨大变革而出现危机。实质上它是论争各方在文化的概念上存在分歧、中产阶级理论的误用和美国当下保守主义思潮的巨大影响所致。美国南部文化特征依然鲜明。 相似文献
674.
20世纪50年代中期,在毛泽东的领导下,邓小平积极参与了中国共产党对苏共二十大和斯大林问题的重新评价,并且形成了自己的独特认识。这一认识为他在苏共二十大20多年后正确评价毛泽东的历史地位提供了重要的历史经验。从中国特色社会主义的历史进程来看,邓小平对毛泽东历史地位的科学认识和评价,为中国改革奠定了坚实的政治根基。由此,中国走上了社会主义发展的新道路,这成为邓小平对新时期中国社会主义建设做出具有划时代意义的两大贡献之一。 相似文献
675.
A class of tests is proposed for testing Exponentiality against the Decreasing Mean Residual Life (DMRL) class of non-exponential probability distributions. These tests are consistent and asymptotically unbiased against all continuous DMRL alternatives. They are U - statistics and hence asymptotically normally distributed. The asymptotic relative efficiency (ARE) with respect to other tests for DMRL are quite high. Small sample powers are also comparable with small sample powers of the competitors. 相似文献
676.
Burton G. Malkiel 《The American statistician》2013,67(3):81-88
This article identifies four problems with the present federal statistical system for economics: (1) lack of comparability of data series; (2) fragmentation and poor data quality; (3) nonoptimal funding patterns; and (4) susceptibility of the system to politicization. Full centralization of the system appears to be both impractical and undesirable as a solution; however, considerable consolidation in the statistics collection process and a substantial increase in the number and professional quality of personnel devoted to planning, developing, and coordinating the federal statistical system are recommended. 相似文献
677.
美国田纳西河流域的开发对我国区域政策的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
为解决田纳西河流域的贫困、洪水、环境等问题,1933年由美国国会批准设立田纳西河流域管理局,对该地区进行开发。经过70年的发展,取得了很大的成果。美国政府在田纳西河流域开发中所采取的政策对我国西部大开发中的国家区域政策的制定有借鉴意义。 相似文献
678.
肖华锋 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2022,(6):154-165
关于美国外语教育史的研究, 现有研究成果一般是以历史事件为主线的短时段研究。 实际上, 从中长时段看, 美国的外语教育史呈现出比较明显的三个阶段: 二战前、 冷战时期和后冷战时期。 二战前的 美国外语教育以人文主义教育为主, 与美国国家战略几乎毫无关联, 美国政府没有制定任何支持外语教育的 政策; 《1958 年国防教育法》 开创了美国外语教育立法的先例, 外语教育首次被纳入美国国家战略体系, 冷 战时期, 美国外语教育最大的特点是外语+地区研究的教育模式兴起; 后冷战时期, 美国政府重点支持 “关 键语言” 战略, 与国家安全战略联系更加紧密, 重点培养国家情报人员, 强调语言能力的提升, 而对国别地 区研究有所淡化。 仅强调语言技能而忽略国别地区的研究, 无疑不利于美国文化与世界其他文明的有效沟通 和理解。 美国的外语教育虽然不是很成功, 但有些经验值得我们反思, 如多部门协调联动机制, “关键语 言” 的确定, 外语助推国别区域研究, 重点支持研修国际对手或 “敌人” 的语言等。 相似文献