现代信息科技与建筑

本文阐述了现代信息科技与传统的建筑产业相结合之后，对建筑、人们的工作及生活带来的一系列变化，展望了信息社会的建筑发展前景。     

中央大学建筑系与民国时期的建筑师群体

通过对民国时期中央大学建筑系发展过程的梳理及对中央大学建筑系师资组成和性质的分析,从一个侧面揭示出民国时期大学师资兼职流动与大学学术发展的关系。就民国建筑教育而言,建筑师和教师这一双重身份及由此形成的大学宽松的教学氛围和人才的自由流动,在一定程度上促成了中央大学建筑系的人才济济与快速发展,并产生了民国时期辉煌的建筑成就。     

试论云南民族建筑的文化特征

云南民族建筑具有多元性、丰富性、原生性及景观独特性等文化特征,反映了各民族人民与自然的和谐,反映了各民族历史上不同的社会形态和家庭结构,还反映了各民族的文化类型、文化差异、审美心理、宗教信仰以及对外来文化的兼收并融。云南民族建筑是各民族智慧和创造力的象征,是一份厚重而珍贵的历史文化遗产。     

五台山佛光寺建筑艺术的科学思想

佛光寺是佛教与艺术相结合的成功范例,其建筑艺术折射出了中国传统的美学思想、现代系统论观念和以人为本的科学理念,其宇宙观和人生观与现代科学思想也有诸多共通之处。     

"计算机系统结构"课程教学方法实践与探索

针对"计算机系统结构"课程的特点,结合当前计算机系统结构的新发展,把讲授原理与对工程实际的分析相结合,激发学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力。     

湖北恩施滚龙坝村石狮子屋建筑景观意象浅析

从历史与文化的角度,对始建于清代的湖北省恩施市崔家坝镇滚龙坝村石狮子屋进行大量文献资料查阅,以及详细实地调查,从石狮子屋的平面布局及建筑细部分析石狮子屋的建筑景观意象,包括对其墙体、屋顶、花窗、抱厅、石雕、台阶等细部的分析。石狮子屋是由传统徽派建筑、四川抱厅式天井屋及土家文化相结合的建筑景观。石狮子屋景观意象体现了人神共居的伦理观、传统封建伦理观及民族文化、地域文化的融合,对现代的地域建筑设计有借鉴作用。     

《建筑设计》课程 CDIO 教学模式的研究与实践

应用型本科院校在建筑设计课程教学实践中存在着学生实践动手能力差,沟通协作能力薄弱,师资结构不合理等问题。借鉴CDIO教育理念,建立建筑设计课程的CDIO教学模式,在学生实践能力、沟通能力、协作能力的培养方面,师资配置方面以及考核方式等几个方面推行改革与尝试,旨在大力培养社会急需的“零适应期”的应用型人才。     

中国古典园林建筑景观美学义理发微

肇始于天人合一的宇宙观,中国美学思想中贯穿着气化流行、阴阳和合,达到物我一体、感情与形式相统一的目的。中国哲学尚礼、至美的人文理想,对中国古典建筑、园林的营造影响全面而深刻。中国古建筑、园林是群落美、景观美与人格美的统一,儒释道多元文化交融,道德礼制、天人合德观念构成了中国古典建筑、园林景观设计的理论基础。