中国社会工作发展的路径——生态系统理论下的维度分析

中国的专业社会工作作为一个"舶来品",从进入中国社会,到慢慢适应和本土化建构,并逐步发挥应有的作用,这一过程是漫长的。然而,在当前社会工作的研究中,还缺少对这一过程的理论性辨析。本文借鉴生态学的思想,尝试将这一过程分为三个阶段:即融入以获取地位,相互协助以巩固地位,彰显独特价值最终完成职业化过程。基于此,本文选取三个概念,即融入、共生与竞争来解析各个层次的内涵。三个层次相辅相成,既有联系,又有渐进性和层次性。     

改革开放以来认识论研究状况概述

“文化大革命”以后,我国学术界在总结以往的经验教训、进行理论反思时,就一直在思考这样一个问题：为什么我们天天在学习《实践论》、《人的正确思想是从哪里来的？》,但我们的认识却总不能和实践相一致、主观与客观相符合,在实践活动中总是不断地犯这样或那样的错误呢？是不是我们的认识理论还有某些缺失、不到位的地方？带着这个问题,不少理论工作者开始重新审视、研究和分析以往在认识论方面存在的问题。改革开放以来有关认识论问题研究的情况反映了学术界对这一问题理论反思的深度。     

重大自然灾害社会援助机制研究

汶川大地震灾后恢复重建的实践表明,我国重大自然灾害社会援助虽然取得了一定的成效,但仍存在诸多问题,如缺乏完善的社会捐赠机制、社会组织的发展遭遇制度和资源等多重制约,志愿者权益缺乏保护,专业技能不足等。针对这些不足,探讨社会援助的慈善机制、激励机制、协同机制的构建路径,以期完善重大自然灾害社会援助机制,促进社会健康稳定发展。     

社会工程投资决策的效益分析

社会工程投资决策时面临的核心难题之一,是对投资效益的全面而科学的评价.本文基于广义效益观,比较全面地探讨了社会工程的"效益"和"超效益".并在此基础上,提出了社会工程项目方案综合优选的思路.     

论社会工作在构建和谐社会中的地位及作用

响应建设社会主义和谐社会的时代精神,在对社会工作的本质及其在构建和谐社会中的重要地位分析的基础上,论文探索了社会工作在不断构建社会主义和谐社会中的具体作用。      

造就东北地区汉族传统民居特色的社会文化环境初探

从东北地域文化和文化交流方式的解读入手,阐述了东北社会文化环境引发的两种民居文化交流方式:中原居住文化的移植和居住文化的相互借鉴,指出了地理关联影响下东北汉族传统民居的建造差异。概述了东北地域环境中最能造就东北汉族传统民居特色的三个方面:地理气候环境、社会文化环境和地域内部差异,并以此为线索,分析了东北汉族传统民居研究的特殊性和主要切入点。     

从社会文化理论到语言社会化理论——二语习得研究的社会学转向

社会文化理论和语言社会化理论是近年来备受关注的两个二语习得流派,前者着眼于社会心理的互动与语言习得之间的关系,后者则把语言、文化和社会行为的学习看作三位一体的连续性过程。这两种理论流派相辅相成,反映了当下二语习得研究的社会学转向趋势。     

支持员工知识深层建构的饭店虚拟学习团队组建及运行

虚拟学习团队为饭店提升员工知识建构层次创造条件,同时也面临知识建构低层次的凝滞局面。结合饭店内部各方面特点,以实践共同体、知识社会网络结构、凝聚子群内关系性质、知识链为组织载体,设计其虚拟学习团队的成员结构。同时,加强饭店信息技术建设、员工技能培训、员工知识供给激励、学习环境虚实结合、团队角色管理,搭建虚拟学习团队的运行平台,从而促进团队内知识建构螺旋上升。     

社会建设评价指标体系理论框架研究

自十六届四中全会提出＂社会建设＂概念以来,社会建设相关理论与实践研究成为学术界讨论最为热烈的话题。但是,将社会建设评价指标体系作为一个领域却鲜有全面系统的研究。文章在厘定社会建设相关概念基础上,尝试构建社会建设评价指标体系的理论框架,以便为加强和推进社会建设工作提供理论性参考。     

高校学生就业与社会需求关系研究——以江苏大学交通运输专业为例

随着社会的快速发展和科学技术水平的不断提高,用人单位对交通运输专业毕业生有了更高的要求。针对这一现状,通过对毕业生就业情况以及用人单位对交通运输专业毕业生的知识结构、能力和素质的满意度的调查和分析,研究交通运输人才培养与社会需求关系,找出交通运输人才培养中的问题和不足,并从用人单位的反馈意见和其专业特点出发,提出强化传统优势,拓展专业内涵;依据综合理念,修订个人培养目标;调整培养方式,强调职业化训练等建议,从而为高等院校交通运输专业本科生培养和在校生的学习提供参考和借鉴。