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我是一名初中数学教师,又是一名班主任,怎样让这二者进行共振,让学生既学好数学,又学好其他学科,还建立了良好的心态?我在实践中探索总结出了一种很实用的方法。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把学生的情感比作大地,把学生的智力比作种子,他说只关心种子而忘了耕地,等于撒下种子喂麻雀。他还说学校里的学习不是毫无表情的把知识,从一个头脑里装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻的进行心灵的接触。 相似文献
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数学是一门逻辑性很强,非常具有抽象性的学科。因此,在实际教学中,要让学生的主体性地位在学习过程中得到体现,让学生学习数学的能力得到提高。 相似文献
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史峰 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0073-0073
众所周知,小学是学习生涯中的重要起点。但对于小学阶段来说,小学生年龄、智力尚不成熟,学习过程中会出现各种错误, 而大部分小学生没有足够的心智去主动纠正自己学习过程中的错误。新课程改革影响下,我国重点关注对学生领导和自学能力的培养, 而提高学生的纠错能力、积极主动的纠错就显得愈发重要。 相似文献
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大部分高中学生都有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只考过一遍,结果还是出错,这些错题的背后,往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢?许多有经验的教师和高考状元们建议高中学生建立有效的错题本,在错题中“淘金”。而有效的使用错题本对于高中物理的学习显得尤为重要。 相似文献
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曹苗佳美 《青春男女生.妙语》2010,(1)
知道我们为什么叫冰谛吗?因为真理总是冰冷的。知道我为什么老犯错误吗?因为错误能使你大脑发热。错误,一直以来都被我当作一种宝贵的财富,那感觉就好像在期末考试前一晚我要翻的数学错题本。但错误又时 相似文献
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从生物学的角度来说,条件反射是生物体受外界刺激后所产生的一种反应。高三复习阶段的数学教学方式,用条件反射的训练方式是再好不过了。要使所学的知识得巩固和再现,就必须强化重复训练。当然,对于已经领会的知识,做这项工作效果并不明显。但对于经常出错的知识 相似文献
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2012年河南文科高考状元于成亮,说起考取高分"法宝",首先归结为注重用错题集纠错。他说,如何不让错题再错,或尽量减少差错,是学习不断进步的诀窍之一。而错题集,就是打开这个诀窍的一把"金钥匙"。高中三年下来,他的数学、英语、物理等科错题集就有十几本。(《大河报》2012年7月2日)建立错题集,是许多高考状元的共同经验。错题集使这些考生不再犯同样的错误,不在同一个地方摔两次跤,把错误减少到最低程度,错误少了,成绩自然就好了,摔跤少了,前进速度自然就快了。那么,高考时的一鸣惊人,名列前茅,也就没什么好奇怪了。高考如此,做其他事情也如此。老百姓有一句非常通俗的话 相似文献