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41.
近日,一条新闻让人啼笑皆非.“出生45天的婴儿被带去上早教课”,再一次引起公众对于早教的关注。早教真的像广告宣传的那么有用吗?在早教普及化的当下。家长们对于早教真的是理智的选择吗?抑或是“人有我也得有”的追风心理? 相似文献
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44.
从肯德基的“为客疯狂”服务理念谈辅导员工作 总被引:1,自引:0,他引:1
乔明明 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2008,10(2):112-113
随着我国高等院校扩招以来,学生人数不断增加,这给高校辅导员工作增加了新的难度和挑战,那么在新的形势和挑战下,我们作为辅导员不能再循规蹈矩,守着所谓的经验过日子,而是要与时俱进地寻找出一条新的道路,从一个新的视角去看待辅导员工作,那就是:凭着一种为学生服务的理念——以一种服务者的心态去帮助教育学生,本文把肯德基为客疯狂的服务理念,也就是更执著于多付出一些以让顾客更满意的服务理念,引入辅导员工作,使之用真心感染学生,用爱心温暖学生,用细心感动学生,实现辅导员工作方针创新。 相似文献
45.
背叛“指腹为婚”地点:美国加州大学对话:“我跟科学,就像指腹为婚的一对夫妻一样,谁都不爱谁。我每天在实验室刷试管的时候,就像给一个我不喜欢的丈夫倒洗脚水似的。” 相似文献
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47.
我高中上的是一所重点中学,校风管理甚严,上课期间会有值周老师巡视。凡是与学习无关的事情一律扣分,这个制度初衷不错,不过,值周老师每月扣分也是有指标的,必须完成,所以也由此衍生出了一些非常欢乐的扣分理由。 相似文献
48.
“疯狂”英语与英语口语学习 总被引:1,自引:0,他引:1
冯秀红 《南京理工大学学报(社会科学版)》2003,16(2):69-72
本文通过对“疯狂”英语主要内容和特点的分析,从二语习得理论层面分析了中国人学英语口语欠佳的症结。本文认为,李阳“疯狂”英语的出现,从心理情感上满足了中国人英语口语学习的需要,对提高中国人英语口语具有一定的引导作用。 相似文献
50.
《兰州大学学报(社会科学版)》2016,(6):164-171
以三部分别创作于中世纪时期、文艺复兴时期以及20世纪作品中的人物形象奥兰多为线索,探究其中表现出的有关现代性的不同意义,梳理出现代性在意大利文化和文学中从生根、发芽到发展的过程,由此探讨意大利文化和文学在20世纪文化语境下的走向。 相似文献