教师专业化视野中的理科教师教育专业教育实习改革探究

教师专业化对教育实习在专业实践知识、实践智慧和专业实践成长三个方面提出了新的要求。针对当前高师教育实习存在观念误区、缺乏有效的引领、实习基地建设薄弱、教育实习质量监控乏力等问题,指出基于教师专业化的背景,教育实习需要从教育实习观念、课程的设置、实习模式进行改革,从而不断提高教育实习的质量。     

产业集聚对创新活动空间差异的影响——基于中国制造业数据的实证研究

从空间角度探究中国制造业创新活动差异的形成原因。在产业集聚知识外溢的假设前提下,主要考察中国国家行业标准分类3位码下161个产业的两种产业集聚结构（专业化和多样化）对区域产业创新活动的影响,此外还验证了多样化的产业集聚结构在不同的市场化水平和技术密集程度下对区域产业创新活动的影响。     

日本农产品贸易模式的动态演进

文章用Basto和Cabral (2007)贸易模式的动态新指标,反映中国农产品贸易结构和贸易方向的转变.研究发现,农产品贸易仍然以产业间贸易为主,但其内部各行业间专业化发生了较大转变,专业化转变是产业间贸易量增加的重要因素.     

问渠哪得清如许为有源头活水来--浅谈语文教师专业化成长的途径

21世纪是知识经济时代，现代知识的发展更迭日新月异，如果教师只仅仅满足于在学校毕业时所具备的的最基本的专业素质，就很难适应现代教育改革和发展的新要求，所以教师只有通过不断学习，走专业化发展之路，不断提高自身素质，最终达到改善自己的教育教学行为，追求教育教学高质量的目的。语文教师不仅具有教师的共性，更具有“语文”科目的独特个性，因而加强语文教师的专业化成长，是促进教师个人成长，更是促进学校发展的重要保证。     

新视野

<正>"德主刑辅"在依法治国这个治国理政的基本方式中有两层意思:第一,执政者应该以采取符合民众利益的政策措施来争取民众的拥护支持,此为主,以迫不得已采取的法律等强制性措施来强迫服从、实现控制,此为辅;第二,法律必须以维护社会基本道德为根本目的,必须以社会基本道德要求的具体化、规则化、制度化为基本内容,必须以社会基本道德的弘扬为实施的基本保障。"德主刑辅"与依法治国     

心理契约视角下高校辅导员队伍职业化、专业化建设

笔者以心理契约的视角,分析高校辅导员队伍建设的现状和存在的问题,并提出相应的建议,对有效提高辅导员工作绩效、建设高水平的职业化和专业化辅导员队伍做出有益的探索。     

安东油服15年:从寄生到逆袭

正面临国内石油、天然气行业的垄断,民营油服企业—安东油服,用"帮助别人成功"的核心理念,先寄生在行业大佬中,再通过找到市场缝隙,最后在夹缝中扩张的战略,通过"傍大款"、"渗透战略"和"差异化"等三招,完成了对垄断行业的成功逆袭。国内石油、天然气行业历来是中石油、中石化、中海油等"三桶油"的天下,几乎垄断了勘探、开发、生产、销售等整条石油产业链。但近十多年来,随着石油产业专业化分工,油气田技术服务作为一个独立的细分行业得到了蓬勃发展。在国有油服企业大行其道的同时,民营油服企业     

校本教研促教师专业化发展措施研究

随着新课程改革的不断推进,校本教研所发挥出的作用已经得到现实,有效的校本教研方式能够促进课程改革的持续发展,做到对教师专业化发展的满足。本文在对校本教研具备的作用与实施过程中存在的问题进行分析的基础上,对校本教研实施中,做到对教师专业化发展的促进措施进行探讨与研究。从而做到对教师专业化发展的提高。     

新课程背景下的教师专业发展问题

没有教师专业化,就没有高品质的教育。这已日渐成为人们的共识。本文分析了教师专业发展过程中的困惑,以及针对新课程背景下对教师专业发展提出的新要求,提出教师专业化水平提升的有效策略。     

推进高校管理队伍专业化建设机制

随着我国高等教育发展的不断深入,如何提升高校管理工作水平,并建成一支具备专业化素质的管理人员队伍,已成为当前高校管理的重要课题。笔者根据我国高校管理队伍在专业化建设中凸现的问题,为推进我国高校管理队伍的专业化建设机制提供了对策选择。