中外合作办学会计学专业课程设置改革构想

近年来,有很多大学都与国外大学合作办学,一般被称为国际学院,会计学专业是比较流行合作开设专业,主要培养掌握会计与财务的方法和技巧及分析与解决会计和财务实际问题的能力的外向型高级专门人才。开设的主要专业课程有：会计学、成本和管理会计、财务会计、中国税法与纳税筹划、审计和审计调查、财务分析、财务管理、管理会计和控制等。     

培育健康心理 打造健康人才

当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，要实现中华民族的伟大复兴，必须努力培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，这已成中小学教育工作者的广泛共识。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”     

高职教育 文化先行——《高职校园文化建设探索与实践》出版发行

21世纪科技迅猛发展，产业结构不断升级，社会各种职业岗位内涵和外延的变化，要求劳动者不仅具备适应复合型岗位的要求，不仅掌握多种技能与知识，还要有适应劳动力市场变化的职业变更能力等。高等职业技术院校担负着培养生产、建设、管理和服务的生产一线高技能型人才的任务，如何改变高等技术应用性专门人才培养中只强调传授知识和培养能力的旧观念，     

关于高校教师心理健康问题的思考

高校教师担负的是向社会输送高级专门人才的使命,在目前高校体制不断改革、学生人数不断增加、竞争日益激烈的情况下,高校教师所承受的职业压力不断增大,心理疾患出现的比例已经高于一般人群。     

加强自信教育是高职新生班主任工作的重要使命

高职院校中的班主任是班级管理的核心,是把班级管理好,充分调动学生学习积极性、主动性,把学生培养成德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才的关键。面对高职新生这样一个特殊的群体,笔者结合自己多年从事班主任工作的实践,认为加强对高职新生的自信教育是高职新生班主任工作的重要使命,这既是时代发展的需要,也是高职新生自身特点不断发生变化的需要。     

高职电类实践课程教学改革思路

高等职业教育培养的是能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等全面发展的高等技术应用型专门人才。其中实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力按照全面推进素质教育的指导思想,根据高等职业教育的培养目标,建立具有高职特色的实践教学的课程目标、课程模式和评价方式是培养学生综合职业素质的关键。为此,高职电类实践课程改革,应从如下几方面来考虑。     

西安音乐学院办学特色

西安音乐学院作为西北地区唯一的一所高等音乐学府,在近60年的办学历程中,承载着十三朝古都的文化厚重,吸纳着古丝绸之道的气脉养分,沁润着大唐帝国的古乐遗韵,在一代又一代人的共同努力下,逐步形成了具有时代特征和地域音乐文化特色的办学理念和办学模式,为陕西、西北乃至全国培养了一批又一批的音乐专门人才。     

正确认识自我——职校生成才的必要条件

由于社会上传统观念的影响,对劳动、对创造的认识存在种种偏差.特别是对培养高素质劳动者和专门人才、对直接为社会创造价值的职业教育,往往被看成是一种"二流教育".许多接受职业教育的学生也感觉到低人一等.     

广西科技大学管理学院

广西科技大学管理学院地处广西工业中心柳州市,得天独厚的地域优势为发展管理教育提供了理想的环境。管理学院依靠广西科技大学扎实的工科基础,注重专业实践能力、创新能力以及管理基本素质的培养,逐渐形成"严谨、勤奋、合作、创新"的教风和"诚信、刻苦、团队、创新"的学风。人才培养立柳兴桂、面向全国,以培养具有较强动手能力、能对社会经济及经营管理环境