科技创新的弄潮儿——记赤峰鑫瑞源新技术产业有限责任公司董事长、总经理郭北峰

改革,实际上是一场革命,它能触及社会的各个领域,在改革大潮的冲击下,历史又一次呈现出“大浪淘沙”的轮回局面：犹豫彷徨者随波逐流,胆怯懦弱者成了沉沙,唯有搏击风浪者才傲立潮头,立足于不败之地．这里向读者介绍一位靠科技创新傲立潮头的弄潮人,他就是赤峰鑫瑞源新技术产业有限责任公司董事长、总经理郭北峰．现在,他已是新型厨房电炊具、功能型新式家俱、中小型农牧业生产机具等三大系列20多项专利技术的研制开发者．在他的专利中,有五项科研成果被国家科委科技成果司收录《中华优秀专利技术精选》;多项专利入编和被列入“中国当代技术创新博览会”、“创新科技产业化试点工程”重点推广项目;有四项专利荣获“香港中华专利技术博览会金奖”和“国际发明金奖”．     

论戏剧与科技的互动

艺术与科技有着天然的渊源关系。在艺术家族里 ,从科技的发展中受惠最多的可谓戏剧 ,它在科技引导与催促下的发展是艺术与技术互动的典型样式。因此 ,从戏剧发展的历史上 ,可以透视科技发展的轨迹。但戏剧并非单方面地受惠 ,科技的进步 ,物质世界的丰富与创新 ,戏剧艺术也发挥了独特作用。随着网络科技的发展 ,不仅使戏剧观众与戏剧创造者形成了新的互动关系 ,而且 ,使一种并非将舞台戏剧搬上网络的网络戏剧的诞生成为可能。在未来社会发展中 ,戏剧艺术与科学技术的互动与联姻 ,将使二者都获得无限的生命力     

印度经济形势与中印经济合作前景

一、近两年的经济状况自 1 991年实行经济改革以来 ,印度经济从濒临崩溃迅速回升 ,并经受了东南亚金融危机和西方进行核制裁的考验。据印度 1 999- 2 0 0 0年度经济调查报告和 2 0 0 0 - 2 0 0 1年度财政预算报告 ,1 999- 2 0 0 0年度经济增长率为 5 .9% ,其中制造业的增长率为 7% ,农业由于风灾和水涝旱灾下降 1 .9% ,通货膨胀率在 4%以下。尽管世界石油价格上涨增加进口石油外汇开支 6 0亿美元 ,但 1 999年 4- 1 2月出口增长率达 1 3% ,外汇储备创 31 9.4亿美元新记录 ,包括黄金和特别提款权为 349亿美元。股票市场屡创新高。但是印度经济…     

建湖民办科研机构挑起技术创新大梁

6月上旬,江苏省建湖县又一家民办研究所——冈西蚕桑研究所成立,至此,该县已有民办研究所(中心)51家,这些研究所的“泥腿子”专家在农业科技创新和乡镇工业创新中挑起了大梁。     

河南省实施科教兴豫战略研究

本研究成果从分析科教兴豫的现状出发,指出了影响科教兴豫的不利因素和存在问题。在阐述了河南省情的基础上提出了实行线（交通沿线）、面（不同的区域为面）、点（分布在全省的各大中型企业、我省高校和各地的教育部门为点）相互结合、相互促进的科教兴豫的战略布局。提出了实施科教兴豫的战略对策与措施：广泛开展科普宣传,强化全民科教意识;加强对科教兴豫的领导,加速决策科学化进程;深入科技体制改革,促进经济科技一体化进程;推动农业科技进步,促进传统农业向现代农业转变;建立企业科技进步运行机制,提高工业增长的质量和效益;围绕可持续发展战略,推动社会事业领域科技进步;建立科技成果的转化扩散机制;建立多元化的科技投入体系;加强科技队伍建设;大力推进科教法制建设。     

实施科教兴鲁战略迎接知识经济挑战

二十一世纪是知识经济时代。山东经济要在未来激烈的竞争中保持领先地位,就要走科教兴鲁之路。首先对知识经济要有一个清醒认识。国情、省情要求我们从基础做起,把教育抓上去。在抓好基础教育的同时,大力发展高等教育。科技是实现向经济强省跨越的必要条件。要加快各主要产业领域的科技进步,加强基础研究和高技术研究并不断加大科技投人。处理好科技与教育的关系,使二者协调发展。将发展教育与促进科技进步并重,必须把教育切实摆在优先发展的战略地位。     

论社会因素对科学技术发展的影响——兼论伪科技产生的原因

社会文化价值观念深深地影响着科学技术的发展。对科学技术的进步以及科技产品真伪的评判标准 ,专家们的意见与普通大众的观点不尽一致。在商品经济社会 ,市场需求以及商家们追求利润的欲望是推动科学技术发展的主要原因之一 ,并且成为评判科技成果“真”与“伪”的标准。在大众缺乏良好科学素质时 ,伪科技产品也会大有市场。     

浅析X公司薪酬体系的改革思路

X公司薪酬体系的演变成立于1985年的X公司是全国最早的高新技术开发区,目前园区总面积达1.1平方公里,内有科技企业80余家,共吸引总投资达60亿元。公司的主要业务包括园区的开发建设、管理服务、高新技术成果转化和高科技企业经营管理。经过近20年的发展,目前形成了以电子元器件、新材料生产为主体的高新技术产业群体。     

小学数学教学贵在互动

新课标十分重视学生学习的主体地位,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,注重培养学生获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。重点强调自主、合作、探究式的学习,使教学过程变成是一个探索知识的建构过程。本文就如何通过优化师生互动、生生互动、人机互动,从而提高教学效果,谈一点自己的看法。