比的应用——浅谈小组合作学习

小组合作学习是在班级授课的基础上,把一个教学班的学生按均衡编组的原则,分为若干个学习小组,在教师精讲的基础上,使学生得以充分地合作,形成生生互动、师生互动,从而取得理想的教学效果。与传统教学相比,小组合作学习的方式更注重学生的活动,注重满足学生的心理需要,把教学的重     

中职物理课堂中互动式教学模式思考

随着教育的不断改革,中职学校都在探索新型的课堂教学模式,来适应时代的改变。互动式的教学模式得到教育人士的关注。本文将以中职物理课堂中互动式教学模式思考为主题进行详细的分析。     

浅谈如何调动学生的学习积极性

本文通过对中职学校学生学习积极性不高的分析，结合教学实践经验，以计算机应用基础教学为例，提出了调动学生学习积极性的方法。     

浅谈中职数控理实一体化教学的应用与思考

近些年，随着科技的进步、时代的发展以及工业4.0时代的来临，国家越来越重视发展职业教育。面对社会、企业等用人单位逐年提高的用工要求，如何提出科学合理的策略以进行学生技能培养，推动数控教学发展，更好地适应目前制造业提出的新要求是当务之急。本文围绕如何有效地进行理实一体化教学进行探讨，并介绍了作者在日常教学中的一些思考与探索。     

试论中职学校的课程管理策略

本文就教学思维模式下课程管理出现的问题进行了分析，同时提出了设置课程管理部门与人员、构建课程管理系统、实施立体化课程管理模式、构建多元的课程评价体系的具体课程管理措施。     

中职学生思想道德教育之思考

目前,我国在校中职学生人数众多,其中绝大多数学生将在毕业后直接步入社会,开始他们的职业生涯。中职学生的思想道德教育越来越重要,也越来越被学校和企业所关注。中职学生有日常行为习惯差、学习基础差等不足,本文就如何加强中职学生思想道德教育,促使他们改进不良的行为和习惯,培养良好的道德素养进行重点讨论。     

改革中职体育教学 营造和谐愉快校园体育文化

进入信息化时代,职业教育＂以服务为宗旨,以就业为导向＂,不断进行深化改革。作为素质教育重要内容的体育课,在教学改革中被赋予了许多新的任务和职能。不断推动新时期中等职业学校体育教学改革与创新,是提升中职体育教学质量,营造和谐、愉快的校园体育文化的重要途径。     

内地西藏中职班德育工作策略研究 ——以广东建设职业技术学院内地西藏中职班为例

德育工作是内地西藏中职班工作中的重中之重,为达到理想的德育工作效果,必须对德育工作的策略进行研究.要在充分了解学生德育状况的基础上,在紧抓德育教育工作共性的前提下,突出内地西藏中职班学生的特性,通过采取"四位一体"的教育策略,开辟内地西藏中职班德育工作新途径,体现出德育工作的针对性和实效性.     

中职学校体育教学改革的思考

随着教育教学改革的深入,体育教学改革也逐渐受到重视。为使体育教学改革能在中职学校中更加深入地开展,各中职学校应根据自身教学特点、教学条件、师资力量、学生状况等几个方面,制定出一套适合教师教学、学生考评的体育学习方法,为国家培养身体健康、体质健壮且具有较强专业技能的专业化人才。本文首先对当前中职学校体育教学的现状进行了分析,针对中职学校体育教学中存在的问题,对我国中职学校体育教学改革提出几点具有建设性的改进意见和策略,为更多中职学校提供借鉴。     

对高校班级文化建设的若干思考——基于勒温团体动力理论

班级文化是影响班级建设的隐性力量,具有约束、熏陶等教育功能。通过库尔特·勒温团体动力理论,来分析团体气氛、团体目标、团体规范等因素对班级文化建设的作用,提出重塑团体气氛,关注班级文化建设场域设计;理清团体结构,把握班级文化建设的三个层次;内化团体规范,提升班级文化建设的制度环境等工作思路。