大数据时代的商品差异化与规模经济

数字化是数据化的强大推手，数字革命催生了数据革命。伴随着大数据时代的展开，针对消费者需求的个性化挖掘、对接商品差异化需求的个性化定制、适应商品差异化需求的个性化流通、应对商品差异化需求的个性化服务正在迅速发展，制造企业开始摆脱“规模效益”与“差异化需求满足”不可兼得的困境，大踏步向大规模个性化定制生产方式转变，柔性制造得以成为现实，差异化战略取代低成本领先战略的主导地位将成为日益增多的企业的首要选择。     

叶启政：《进出“结构-行动”的困境：与当代西方社会学理论论述对话》

任何知识的背后都有一套特定的信念支撑，即使所谓的科学知识(尤其是社会科学的知识)也不例外。然而，在实证科学理性占据主导地位的西方社会学中，那套特定的信念支撑基本上被种种“科学的”、“客观的”、“如实呈现社会实在的”方法论宣称所遮蔽了。西方的实证科学理性(也即启蒙理性)本来是世界“除魅”的一种历史产物，但在晚近半个多世纪的学科制度化建设中，随着帕森斯的结构功能理论在美国及在全世界所曾达到的辉煌影响，     

以“把关人”为主导的科技期刊数字出版产业链构想

科技期刊的继续发展只有适应信息时代的需求走数字出版之路,才能获得生存与发展。科技期刊产业链中＂把关人＂的主导地位对确保期刊质量有重要意义。未来产业链的构建,需要解决转变思想、强化资源优势、做好产业规化、加强知识产权保护、走集约化之路、重视人才、建立共赢商业模式几方面的问题。     

传统文化价值论的类型与原则

对先秦时期的儒、道、墨、法诸学派在论战中对价值论( 即义利之辩)的多向性选择, 从价值论类型、价值论原则两个层面加以论述,并对儒家的“中和”标准之所以在传统文化中取得主导地位的历史成因及影响也略作了说明。     

浅谈质量管理统计的教学

企业要生存与发展,必须不断提高产品的质量,以满足不断变化的市场需求。近年来,统计方法在质量管理中的应用越来越受到重视,不少企业开展了六西格玛质量改进活动、国家举办了质量工程师资格考试。结合从教数年质量管理统计教学工作,有以下几点感悟。一、案例教学的必要性传统教学模式强调老师的主导地位,往往使学生处于被动的学习状态。当遇到实际问题时,很多学生茫然不知所措。总有人这样问,学这些知识有什么用?初学时,学生大多对抽象的理论不感兴趣,对复杂的数学公式有些害怕,他们更多关心     

新课改下的高中数学教学

弗赖登塔尔说过：“数学知识不是教出的，而是研究出来。”在新课改下的高中数学教育还应倡导自由探索、动手实践、合作交流学习数学的方式，注重培养和发展学生从客观现象发现数学问题的能力，用再创造的方法去进行教学。从目前的高中数学改革效果来看，新课程的改革，在给教学带来机遇的同时，也给教学提出了新的挑战。高中数学在新课程改革后仍然存在着许多问题，严重制约了数学教育以及学生自身素质的进一步发展。这就需要教育工作者认真努力，及时发现数学教学中存在的问题，并对出现的问题探索有效的应对策略，进而推进新课改的进程。     

国有监理公司改制模式探析

当前在我国的工程建设监理企业中,国有监理企业仍占据优势主导地位.在国有监理企业中,由大型企业集团、大中专院校、科研院所设立的子公司性质监理公司为数众多,也最为典型.按照国有企业二次改革的趋势和要求,这种性质的监理企业将面临逐步从母公司剥离,改变企业所有制形式的改革.选择正确的改革模式,是值得广大监理从业人员研究分析的首要问题.     

副职的“静”与“动”

在一个领导班子中,体制的规范、制度的约束、分工的制约和情感的交流等,都在一定程度上协调着正副职的关系,但是,正职在班子中的主导地位和副职的从属地位,还是使正职和副职的关系有些微妙。对副职来说,处于从属地位如何主动工作,是一种方法和艺术,也是一种境界,更是一种修养。作为副职,何种情况下该"静",何种情况下该"动",需要审慎思考和把握。否则,就难以处理好与正职的关系,使自己的工作失去应有的