初中思想品德教学的创新

21世纪的初中思想品德教学要实现创新,其中很重要的一个方面是课堂教学环境的改革与创新。一个教师要想提高课堂教学效果,就必须要重视课堂教学环境的作用,应创造良好的积极的课堂教学环境,使之成为传授知识、培养情趣。     

浅析体育教学中如何正确处理苦学与乐学的关系

学校体育教学中,许多学生因怕苦怕累,不愿意参加体育锻炼,为克服学生的厌学现象,变“苦学”为“乐学”。笔者通过查阅相关资料并结合自身教学经验,对体育教学中如何正确处理“苦学”与“乐学”的关系进行分析。供广大教师共同探讨、研究。     

让白领乐学

昆曲京腔韵味绵长,古筝泠泠丝竹悠扬,太极拳法行云流水,经络养生促进健康……上海市长宁区虹桥街道社区学校精心打造品位高雅的课程,让白领在社区学校乐学养心。     

如何让农村学生也能乐学英语

为了搞好教学,这些年来我不断积累经验,注重学生的兴趣培养,利用他们开始学习英语的新鲜感,很好地引导。怎样才能把学生学英语的积极性充分调动起来,让其乐学,我认为可以从以下几个方面做起。一、用教师的激情让学生引起心灵的共鸣教师是课堂的引路人,要调动学生的思想,让他们精神振奋,兴趣十足地完成课上的任务。老师不能将自己课前的烦心、焦虑的情绪传染给学生,充分利用面部表情、头部动作、     

议如何培养初中学生良好的英语学习习惯

学习习惯是一种比较稳定的心理倾向,良好的学习习惯可以促进学生学习积极性与较强学习能力的稳定持久。初中学生英语学习良好学习习惯的形成依赖教师的关注和培养。初中英语教师要坚持在教学过程中采用适当的方法培养学生的英语学习习惯,让学生具备乐习英语的兴趣,善习英语的方法,自习英语的能力。     

乐学大语文--浅谈培养学习语文兴趣

兴趣是学习的最好老师,教师精神素养、良好的师生关系、个性化的教学风格、艺术的教学方法、丰富的语文活动都是培养学习语文兴趣的关键。     

音乐欣赏的巧教与乐学

音乐欣赏是幼儿获得美感的重要途径之一,而音乐美感的获得是欣赏者在对作品感受、倾听作品内涵基础上的想象,把自己的经历、知识与作品所表达的内涵相联系,进而认识、理解作品的过程.因此,在幼儿教育阶段,应加强音乐欣赏教学,以全面提高幼儿的智力发育.     

浅谈如何激发小学生学习数学的积极性

学生乐于学习是提高数学素质的关键,快乐的情绪是学习的加速器,它能极大地提高学生的学习效率。因此,教师要善于启发和爱护学生的学习兴趣和积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,想尽办法使课堂教学充满活力,让孩子们感受到学习数学有着无穷的欢乐,树立学好数学的信心。     

如何调整学困生的厌学心理

本文论述了如何调整学困生的厌学心理,并结合当前社会中学生厌学的现状和原因,对如何实施“乐学”教育进行了初步探索。强化教师对学生的关爱;培养学生自我学习的心态,减少学习中产生的焦虑;创造乐学的自我心理环境;提供课堂参与机会,体验学习的乐趣。