基于计算机和网络的大学英语视听说教学新模式的探索

本文根据教育部在2004年颁发的<大学英语课程教学要求(试行)>中对多媒体和网络技术应用的有关要求,对大学英语视听说改革的实施提出了自己的看法,大学英语教学改革应该立足于我国把英语作为外语教学的实际,强调探索出适用于基于计算机和多媒体技术的教学模式的重要性,从而才能充分发挥多媒体和网络技术的优点,成为当前大学英语教学改革有力的支撑.     

提高语文课堂教学效率之我见

教学质量是每所学校的生命,课堂是提高教学效率的主渠道.自新课程改革以来,多媒体热走课堂,分组讨论合作探究成为不变的模式追求.有一段时间还出现了在评课中如没用"多媒体"和"分组讨论合作探究"的过程即一票否决的尴尬境况,严重冲击着"一支粉笔写天下,三尺讲台说春秋"的传统教学模式.     

抓住学生特点改进教学方式

教书育人是培育人格、塑造灵魂的劳动,是教师与学生之间相互影响、相互作用的过程,它既是一门科学,又是一门艺术.因此,在教学过程中,教师要始终坚持"以人为本"的原则,尊重学生人格,把握学生特点,不断改进教学方法,注重激发学生的求知之欲、上进之心、自制之能,将教师对教学的主动转化为师生对学习的互动,提高学习效果.     

浅析新闻伦理课程的教学模式

新闻实践中的伦理问题日益严峻,一方面它迫切需要相关法律法规的完善,另一方面它也要求高校通过相关课程的设立和完善对新闻专业的学生进行新闻伦理教育。我国的新闻伦理教育历史短,存在着某些问题,最突出的有两方面:一是高校对新闻伦理教育的重要性认识不足,二是新闻伦理教育的教学内容及采用的教学方法比较单一。通过对教学模式方面创新尝试尤其是教学思想和教学方法两部分的总结,提出了相应对策。     

高校德育主客体间的分离问题及其互动策略研究

高校作为直接为社会培养和提供人才的摇篮，德育对个体道德成长起着日益明显的作用，其地位和使命无疑更加突出。因此，高校德育的实效性不仅关系到高等教育的成败，更关系到社会主义和谐社会的建设。     

网络环境下大学英语课堂教学模式探索

本文就网络自主学习与课堂教学结合的新模式环境下，探索大学英语读写译课程的课堂面授新模式，并阐述课堂面授的过程。本研究通过实验研究证明基于网络环境下的课堂面授新模式有助于发展学生英语语言能力，并促进学生自主学习能力的提高。     

辽宁沿海经济带与腹地经济互动发展机制研究

辽宁"五点一线"沿海开发战略的实施,有利于辽宁沿海与腹地经济地域系统的形成。针对辽宁沿海经济发展的实际,辽宁沿海与腹地互动发展不仅要依托扩展模式,更要依托产业延伸模式;要实现辽宁沿海经济带与腹地经济互动发展的牵动机制和推进机制,需要建立经济合作组织、"飞地型产业区"、加强港口建设和强化港口与腹地的经济关联度。     

中西文化冲突与价值共融

文化是一个国家的身份证,一个国家的文化地位与这个国家的国际地位息息相关。文化在至高的精神层面上展示着人类共同的精神价值,而文化的差异存在着互赏价值。中国文化在传播中应该崇尚文化差异,并从中争取中国文化的话语权。     

激活英语课堂培养创新思维

长期以来,传统的英语课堂教学一直受西方教育家凯洛夫"讲解—接受"教学模式的影响,学生学习被动且负担过重,主体意识和参与能力不强,独创精神欠缺。正如著名教育家尼尔·波斯特曼所批评的:"孩子们入学时像个‘问号’,而毕业时像个‘句号’,这是学校教育的失败。"课堂教学是学校教育的主阵地,转变教育观念、破旧立新,培养学生开拓进取,不断创新是当今教师当务之急。我们教师又如何在这主阵地上发挥自己的作用?在此我想结合英语教学实践谈些看法。     

大学生英语第二语言习得有效途径之多媒体学习

少数民族大学生的入学比率在不断提高的同时,我国的少数民族英语基础教育面临着三大改革:教学内容改革、考试制度改革及教学模式改革.由于教学内容和考试评价体系改革的不断推进和完善,基础教育面临的最大的课题就是如何改革传统的受制于前两者的教学模式.本文对多媒体教学模式进行了分析,并认为多媒体教学目前已成为少数民族学生接受英语素质教育及学习的最佳模式与途径.