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李艳艳 《河南工业大学学报(社会科学版)》2002,18(4):62-63
经贸英语的教学重点是商贸环境 ,我校自九六年开设该专业以来 ,广泛吸收各高校办学经验 ,不断调整、改革教学方法 ,以适应现代高等教育对专业教学的新要求。 相似文献
82.
柳宏 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2002,19(3):121-126
随着人们对语言认识的改变,外语教学法也在不断改进。作为当今外语教学的主流方法,交际教学法跳出了传授知识、培训技能的误区,注重培养学习者的语言能力。然而,无论是学习对象———语言,还是交际法本身,以及它所要求的社会环境都具有文化性。由此可见,交际教学法具有文化倾向性。 相似文献
83.
国际私法多种教学方法探讨 总被引:3,自引:1,他引:2
吴萍 《东华理工学院学报》2006,25(3):279-283
国际私法是调整涉外民商事关系的一个独立的法律学科,与其它法学学科相比有其特殊性,学生大都认为该法生涩难懂。为提高教学效果,培养学生独立思维和创新的能力,我们借助多媒体等现代化教学手段,运用比较教学法、案例教学法和模拟法庭教学法进行教学,取得一定成效,全面提升了学生的专业综合素养。 相似文献
85.
86.
87.
英汉语称谓语与文化之关联 总被引:1,自引:1,他引:0
谭颖 《武汉交通科技大学学报》2002,15(2):197-201
作为语言的一个特殊组成部分,称谓语与文化密切相关,是一种显性文化形态。文章通过用文化学,社会学和人类学的观点对英汉两套称谓系统进行分析对比,从而揭示它们与文化之间存在的种种深刻内涵。 相似文献
88.
近年来 ,为了提高非英语专业学生的英语水平 ,尤其是用英语交流信息的能力 ,国家从人力、物力等各方面都对外语教育加大了投入 ,如教材的编写、教师的培训等。锦州师范学院 2 0 0 0级近 15 0 0名学生选用了浙江大学应惠兰教授主编的《New College English》,“以学生为中心 ,理 相似文献
89.
论校园中的跨文化非语言交际 总被引:1,自引:0,他引:1
跨文化交际能力则包括语言能力、非语言能力、跨文化理解能力和跨文化适应能力等方面。跨文化交际成败的关键在于正确对待文化差异。对跨中英文化的非言语交际在校园中的表现进行对比分析,有助于提高师生的跨文化交际意识和能力。 相似文献
90.
袁凤荣 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,(4):58-59
用交际法进行阅读课教学,可以有效地使学生阅读信息的输入和输出达到动态平衡,发挥了学生的主观能动性,将接受的信息转变为交际实践的内容,从而提高学生的阅读兴趣和水平。 相似文献