全文获取类型
收费全文 | 21461篇 |
免费 | 155篇 |
国内免费 | 79篇 |
专业分类
管理学 | 3568篇 |
劳动科学 | 741篇 |
民族学 | 187篇 |
人才学 | 4282篇 |
人口学 | 102篇 |
丛书文集 | 2268篇 |
理论方法论 | 700篇 |
综合类 | 6734篇 |
社会学 | 2679篇 |
统计学 | 434篇 |
出版年
2024年 | 82篇 |
2023年 | 310篇 |
2022年 | 280篇 |
2021年 | 270篇 |
2020年 | 212篇 |
2019年 | 221篇 |
2018年 | 85篇 |
2017年 | 282篇 |
2016年 | 480篇 |
2015年 | 541篇 |
2014年 | 1503篇 |
2013年 | 1344篇 |
2012年 | 1357篇 |
2011年 | 1897篇 |
2010年 | 1641篇 |
2009年 | 1494篇 |
2008年 | 1775篇 |
2007年 | 1076篇 |
2006年 | 980篇 |
2005年 | 1125篇 |
2004年 | 1044篇 |
2003年 | 1017篇 |
2002年 | 816篇 |
2001年 | 811篇 |
2000年 | 580篇 |
1999年 | 218篇 |
1998年 | 68篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 52篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 6篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
浅谈高等学校复合型人才的培养 总被引:5,自引:0,他引:5
吴明新 《华中农业大学学报(社会科学版)》2003,(1):90-92
利用教育学的观点 ,从建立社会主义市场经济、现代科学技术的飞速发展、人才自身的生存发展三个方面论述了社会的发展需要复合型人才 ,并就高等学校如何培养复合型人才提出了相关措施和建议 相似文献
82.
吕疆红 《成都理工大学学报(社会科学版)》2003,11(4):67-70
文章在对美国工程保证担保制度的发展进行分析、总结的基础上 ,结合当前中国的国情 ,探讨了如何在我国逐步建立和推行工程保证担保制度。 相似文献
83.
84.
机械设计制造及其自动化专业创新人才培养方案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了机械设计制造及其自动化专业创新人才应具备的知识结构,认为创新人才应具有较强的自学能力、创新意识和创新能力.提出了创新人才培养的基本模式、培养计划和新的课程体系,并从转变教育观念、改革教学内容、教学方法和教学手段及师资培养和实践教学等方面出发,提出培养机、电、液、计算机一体化创新人才的措施. 相似文献
85.
86.
随着全球化和知识经济的迫近,特别是加入WTO,我国企业越来越需要将知识融于企业自身,用信息化来改造传统技术,用高科技提升主导产品的品级,用国际化指导经营战略,而所有这一切不可忽视的重要一点,就是构筑高层次、 相似文献
87.
试论创新教育过程的规律 总被引:1,自引:0,他引:1
周鸿 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(2):70-74
创新教育过程主要是指在学校教育中对学生创新精神、创新能力和创新人格即创新素质的训练与培养,它必须适应创新活动过程的新颖性、价值性、阶段性、多元性和分类性等规律;同时必须适应创新人才成长过程的内在外在因素影响的统一律、学习律、发展律、整合律,以及通才教育与专才教育结合律。 相似文献
88.
石晓蓉 《西南农业大学学报(社会科学版)》2003,1(4):105-109
随着以科技创新为主要特征的知识经济时代的来临 ,继续教育要适应现代社会发展的需要 ,培养具有创新意识、创新能力的高素质人才 ,必须在教育观念、培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、师资队伍等方面进行改革和创新 ,探索出适应知识经济时代需要的创新人才继续教育培训模式。 相似文献
89.
人是万事万物发展的根本,是世界上所有珍贵资本中最宝贵、最具有决定意义的资本.治国兴邦,经纶济事,社会主义事业的兴衰成败,中华民族的伟大复兴,全系于人才,得人才者得天下,这是万古不变的道理.领导的职责是决策和用人.作为在整个事业中起核心作用的领导,对选好人、用好人肩负着不可推卸的作用.古人云"治国之道,务在举贤".可见,领导的责任和意义是多么大.因而领导必须认真学习和研究用人这门艺术,使领导艺术更加炉火纯青. 相似文献
90.
王拴勋 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2002,22(1):108-111
高师思想政治教育专业要面对21世纪的机遇与挑战,就必须转变教育思想和观念,从社会主义市场经济、知识经济需要出发建构创新的课程体系,确立多元化的培养目标、培养模式,实现课程综合化,树立全面发展的、开放的、职业化的人才创新理念. 相似文献