论构建中国模式的终身教育体系

终身教育是一种全新的教育观念,完善的终身教育体系是建设学习型社会的基石。构建中国模式下的终身教育体系不仅是党和政府的战略布局,也是当前和今后一个时期内全社会的工作重点。本文认为,建设和完善中国模式下的终身教育体系,最关键的因素是全社会、全民的参与和支持。     

中职《企业财务会计》案例教学法初探

案例教学法是目前国际上流行的一种教学模式,又称具体事例教学法,即把教学内容编成案例的形式,展开教学活动。在教学过程中,以教师为主导,以学生为主体,以案例为内容,通过教师设置案例,学生分析、评价案例,     

浅谈项目教学法在《PLC与变频器》教学中的运用

项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。在项目教学中，学习过程成为每人参与的实践与创造活动，它的价值体现主要在完成项目的过程中，而不是最终的结果。本文首先介绍了项目教学法的内涵、要素、实施过程，并以机电类专业教学中的应用为例，重点诠释项目教学法在专业课教学中的合理应用。     

高职高专院校应用文写作教学的反思和探索

针对高职高专应用文写作教学的现状,根据作者教学体会以及调查得来的相关信息,对当前困扰应用文写作教学的若干因素进行了反思,分别对应用文写作教学中的教材、教师素养、实践教学三个环节进行探索,旨在提高学生的应用文写作能力。     

新形势下铁路运输企业如何做好宣传思想工作

"意识形态工作关系党的前途命运和国家长治久安,关系民族凝聚力和向心力,是党的一项极端重要的工作。宣传思想工作只有胸怀大局、把握大势、着眼大事,找准工作切入点和着力点,做到因势而谋、应势而动、顺势而为,才能有效履行围绕中心、服务大局基本职责。"这是中共中央总书记习近平在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话的核心。总书记的讲话深刻阐     

浅谈任务情境教学模式在计算机教学中的应用

计算机专业的学生计算机应用能力普遍低下，借鉴情境教学理论和任务驱动教学理论，任务情境的计算机教学模式，从而使学生提高计算机应用能力。     

基于“任务驱动”的化学实验教学设计——以“原电池”的教学设计为例

介绍了"任务驱动"教学模式的内涵及主要程序,在研究课程改革和传统实验教学的基础上,提出了在化学实验教学中引入"任务驱动"的意义,并以"原电池"的设计为例,对如何设计化学实验任务做了具体的分析讨论。     

黑龙江省第六次全国人口普查开局狠抓十项工作

一是先后召开了省政府第六次全国人口普查领导小组第一次全体会议和全省人口普查办公室主任会议,向全省各地传达了国家开展第六次全国人口普查有关会议精神,部署了下阶段工作任务。     

经普管理五要点

经济普查做得好和差,关键在于落实工作责任、提高工作效率、加强质量控制,因此深化管理应该围绕这些来展开。我们侧重抓五点。1.建立月度工作任务计划制度。月度工作任务计划表可以起到明晰工作任务、明确工作责任的目的。既可以有效提醒各组组长要按时完成工作任务,又避免相互推诿、相互扯皮,确保工作任     

领导干部须处理好八个关系

在当前发展任务繁重、社会矛盾凸显的新时期,要做一名合格的领导干部,必须处理好八个关系。一、树立大局意识,处理好"大"与"小"的关系。领导干部要处理好本地与全局工作的关系,力争以地方工作的突破来加快全局工作的进展。二、树立法制意识,处理好"权"与"法"的关系。领导干部要依法规范用权行为,使每一项权力运行有程