培养部属成为帮手的激励艺术

常言道"众人拾柴火焰高","一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮".做任何事情,干任何工作,只要齐心协力,团结一致,事情就能做好,工作就能完成好.要真正做到这一点,作为领导者,仅靠个人的力量是远远不够的,必须采取行之有效的办法,最大限度地调动部属的工作积极性,激发他们的热情,使其成为领导者真正的帮手,共同来完成既定的目标任务.     

做一个“零授意”领导

我们经常会看到这样的现象,就是有的领导在给下属布置任务时,总是千叮咛、万嘱咐,又是工作程序,又是注意事项,恨不得自己亲自干才放心。其实这并不是科学的领导方法,因为当领导给出具     

微格教学法在高校新教师岗前培训中的应用探讨——以福建省高校为例

岗前培训是高校新教师正式授课前的重要成长环节,能有效提高教师的教学技能和职业素养.微格教学法是目前国际上公认的提高教师职业水平的科学培训方法,对高校的师资队伍建设具有强大的推动作用.本文以福建省高校非师范本科毕业的新教师为例,对当前高校新教师传统岗前培训的现状进行了剖析,探讨了将微格教学法引入高校新教师岗前培训的必要性和重要意义,并在此基础上提出了微格教学法在高校新教师岗前培训中的应用方法,以期为高校师资队伍建设起到引领前瞻的作用.     

参与式教学法在《邓小平理论概论》教学中的研究与应用

参与式教学法实质是理论课的一种实践教学形式,该教学法由三个主要环节和一个评估案组成,在理论课的教学中普遍适用,并对提高理论教学效果有明显的作用.     

工作流驱动AIS的分析与设计

本文对工作流驱动的企业级会计信息系统工作原理和REAL模型进行了概要阐述,并且针对一个AIS实例展开分析和设计.列出的分析设计结果主要有:目标系统关键业务过程及事件、第0级数据流程图、业务事件风险及信息系统控制机制、内部控制的结构化英语指令,以及带关系基数的REAL模型.     

问题教学法在文秘实训中的运用

在文秘实训中实施问题教学法主要包括"三个阶段"、"六个环节",这些过程在教学中紧密相连,环环相扣。因此,在文秘实训中实施问题教学法,要注意问题的设计具有明确性,问题的解决具有可行性,问题的理论具有层次性。     

多媒体网络环境下独立学院英语任务型教学模式探索

本文就独立学院大学英语教学的现状进行了分析,并针对其特点,提出了在新的网络环境下,独立学院进行大学英语任务型教学模式的探索。     

辽宁省决策咨询工作生机勃勃

<正>2004年10月11日至12日,辽宁省决策咨询工作年会在辽阳召开。各市主管决策咨询工作的部门领导和咨询办公室负责同志近40人参加了会议。会议的主题是以党的十六届三中、四中全会精神为指导,分析新形势,研究新情况,明确新任务,以咨询工作的新业绩为振兴老工业基地做出新贡献。辽阳等14个市先后总结交流了过去一年的经验和体会。     

以“双创”活动为突破口推动组织工作上台阶

近年来，我们按照省委组织部的统一部署，结合自身工作实际，在全市组织系统深入开展了以“争创一流业绩，争创先进部(科、室)”为主要内容的“双创”活动，有力地促进了组织工作任务的落实和组织部门的规范化建设，树立了组织部门的新形象。     

数据挖掘技术在决策中的应用

<正> 一、数据挖掘技术的兴起 由于数据库技术的广泛应用,在过去若干年的时间里,各个部门或企事业单位都积累了大量的、以不同形式存储的、并且可能是存储在不同介质上的数据。由于这些数据异常繁杂,要从中提取有用的信息,以达到为决策服务的目的,利用传统的数据库技术,已经不可能。正是在这样的背景下,数据挖掘技术应运而生。数据挖掘技术就是研究如何利用计算机自动或半自动(由人辅助计算机)地从数据库中提炼人们感兴趣的知识,这些知识是隐含在数据源中的,并且是事先未知的,因而用传统的数据库技术(如