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121.
新的高中信息技术课程标准的颁布,是我国中学信息技术教学改革进程中的一件具有重要意义的事件,本文结合新课改理念,对信息技术教学中有关教学资源、教学设计、学生的行为方式等诸多方面进行探讨,以期为广大中小学信息技术教学一线的各位同行提供借鉴。 相似文献
122.
徐小丽 《中华女子学院学报》2016,(3):124-128
文章采用行动研究法,探讨如何在英语视听说课堂实施"输出驱动假设",提高学生口语输出的准确性,解决课堂时间利用效率不够高的问题.首先,要设计出符合学生语言水平、结合实际同时又具有挑战性的课前任务.其次,让学生明晓每个单元的学习目标.第三,为了促进学生完成任务,教师应在策略、评价标准方面给予一定的指导.研究结果表明,细化课堂活动步骤、计划活动时间对提高教学效率,改善学生学习体验有明显的积极作用. 相似文献
123.
124.
本文从电工仪表与测量课程教学实际出发,通过对教学现状的分析,提出一体化教学改革的新思路,并以兆欧表教学为例,将任务驱动法配合多种教法贯穿于整个教学中.实践证明,通过一体化教学改革,大大提高了该课程的教学质量. 相似文献
125.
《青春岁月:学术版》2016,(23)
本文重点阐述了任务型教学法在初中英语教学中的作用,对任务型教学模式的介绍、任务型教学法在初中英语教学的应用特点、优势,以及对任务型教学的主体进行了分析,希望大家能对任务型教学有一个清晰的了解。 相似文献
126.
刘巧霞 《大江周刊.城市生活》2012,(9)
任务驱动教学法在高职教育中越来越受到师生的欢迎,对于教师来说,是一个新的挑战,对于学生来说,能够更好的激发学习积极性。文中结合《前厅客房服务与管理》课程,阐述了任务驱动教学法在本课程的具体运用.并且提出了在任务实施的过程中。需要注意的几个问题。 相似文献
127.
教育的意义在于塑造人。2004年2月颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,明确了当前和今后一个时期加强和改进青少年思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,为新时期新阶段职业院校的德育工作指明了方向。因此认真研究当前职业 相似文献
128.
129.
本文从建构主义视角出发,通过建构主义和任务型学习内涵的阐释,以高校经济类理论课程教学创新为主题,在改变传统教学模式的基础上,探讨提高学生学习能力和改善教学效果的方法与对策。 相似文献
130.
解构学科课程体系,围绕岗位任务设计课程,是自20世纪90年代初以来职业教育课程改革的主旋律。上个世纪90年代职业教育把改革的重心放在课程内容的调整上,随着研究的深入,人们逐渐认识到仅仅从课程内容入手的改 相似文献