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171.
新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生, 相似文献
172.
173.
不知从何时开始,以审美为目的音乐课如今却成为纯粹的知识传授,充斥着枯燥乏味的基本乐理和技能训练。许多教师的音乐课中,教学目标仅指向了认知与技能,而情感目标很少考虑或根本没有考虑,于是便出现了学生喜爱音乐却不爱上音乐课的悖谬现象,这是我们不得不面对和正视的现实。 相似文献
174.
上海的沈先生由于当了回举报人,被媒体一宣传竟落了个大热天也得身穿大褂、腰插利斧、武装到牙齿的无奈局面。在谴责媒体泄密的同时,警方竟表示无力24小时对其实施保护,只得传授了一些自我防范措施后祝其好 相似文献
175.
在初中英语教学中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展;重视“教”,而忽视“学”;重视现成结论的记忆,忽视学习过程:重视向学生灌输,忽视学生的主动参与;重视教学活动的严格划一,忽视学生的创造才能和个性差异;重视基础知识的传授,忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。 相似文献
176.
177.
自古以来教育就是教书和育人相结合,但是往往在分数前面,在升学压力面前,许多老师只看重了教书忽视了育人,其实这是本末倒置。如果孩子从小没有养成良好的文明习惯,树立正确的道德观和人生观,空有知识的人只能是应试教育体制下的悲剧人物。当今的社会越来越看重人的综合素质,因而国家也在大力提倡素质教育,单一的传授知识不是我们需要的教育, 相似文献
178.
21世纪的教学活动已不仅仅是为了传授知识.更重要的是为培养学生自主探究、主动获取知识的能力。“小组合作学习模式”是实现这一目标的重要途径。有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。因此,小组合作学习是时代赋予教学活动的要求。在语文教学中怎样有效地开展小组合作学习活动,我结合自己的教学实践,谈几点粗浅看法。 相似文献
179.
180.
语言,是思维的外壳,又是知识的载体,是课堂教学的主要媒介。通过语言,教师才能表达自己的思想,并将知识传授给学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基指出教育的艺术首先包括说话的艺术,同人心交流的艺术。可见,语言的作用是不言而喻 相似文献