宗教引发的商业思考

这个世界上经营最长久的组织非宗教莫属,在这一点上,即便是民族、国家、政党也无法相比。拿民族来说,消亡掉的不计其数,你知道鲜卑族、氐族现在在哪儿?国家也一样,前苏联说没就没了。     

从传播学角度看学报在高校的地位和作用

高校学报是传播思想、知识及信息的媒介,是反映高校教学与科研成果的重要媒体。通过对学报传播过程中诸要素的分析,指出高校学报对于高校的改革与发展具有重要作用,高校应当把学报作为重要的科研单位来建设。     

论思想政治教育网络传播者的资格定位

思想政治教育网络传播者在思想政治教育传播过程中具有其自身的特性.文章认为,对思想政治教育网络传播者的认识,需要从其具备的素质条件和职业特点等方面加以定位.认识这些特性,是实施思想政治教育网络传播的基础,也是确定思想政治教育网络传播者资格定位的依据.     

新闻传播者的心理压力及应对策略——以从事批评性新闻报道的新闻工作者为例

新闻工作被列为工作强度较大、危险性较高的行业之一,而从事批评性报道的新闻从业人员在采编新闻批评报道的过程中,更是自始至终充满了各种认识、情感和意志的矛盾,他们在工作中所遭遇的烦恼和障碍以及所承受的压力非常大。为此。枇评性新闻报道的新闻工作者应采取相应的心理策略,在新闻批评报道中取得最佳心理效应。     

浅谈教师的为人师表

教师既是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范,自然有别于其他职业,有其自身的特点.     

媒体信用的构建策略

媒体作用的建立,既需要社会大环境的促进,如信用文化的倡导、信用操守的构架、信用制度的建立,更需要传媒业本身的努力。这是一个系统工程,必须从上到下治理。就我们的新闻队伍本身来说,要加强自律,在抓职业道德、不搞有偿新闻的同时,不断拓展媒体诚信。一、媒体信用缺失原因1.新闻传播者的原因一是动机不纯。为追求赢利不惜故意制造“卖点”,抓住读者的眼球,产生“轰动效应”,骗得名利。二是金钱至上。受利益驱使,有偿新闻正呈蔓延之势,这些有偿新闻大多根据客户的要求以新闻的形式包装,有的甚至夹在纯新闻版或新闻栏目中,以蒙骗受众。三是…     

“学森精神”的传播者——记上海交通大学高等教育研究院2009级硕士研究生茅艳雯

“爱国、奉献、求真、创新是学森精神的内涵。”这句话她已经说了不下万遍。她怀揣对学长的崇敬之情,几乎翻阅了钱学森所有的手稿和照片,并完成了十余万字的“学森精神”讲解稿,更从2011年5月起,一手拉起一支“大学生学森事迹宣讲团”。从无到有,从有到优,在“人民科学家钱学森”北京首展服务的15天里,她每天平均讲解5小时以上,共讲解接待约3000人次。在钱学森图书馆开馆至今的日子里,她每天至少志愿讲解3场,共讲解80多场,讲解接待约2500人次。     

延安知识分子:三重身份的同一

延安文艺的形成与传播过程,实际上是将延安知识分子加以改造,实现其革命的文艺工作者、文学生产者和文学传播者三重身份同一的过程。在这一过程中,延安知识分子始终将人民大众尤其是工农兵作为服务对象,深入工农兵群众和参加实际斗争,转变思想,获取源泉,完成了向革命的文艺工作者身份的转变。作为文学创作主体的延安知识分子从人民群众的审美取向和接受习惯出发,创作出反映革命斗争、描写工农兵新形象的作品。作为传播主体,延安知识分子借助各种媒介手段推进延安文艺的传播与接受,在传播的同时实现与受众的互动,最终实现团结教育人民、帮助人民和敌人作斗争的目的。     

浅谈《综合实践活动》中教师的指导意义

综合实践活动课程,顾名思义是一门以学生实践为主渠道的实践性课程,它超越了传统单一的学科界限,强调学生实践,增强探究和创新意识,发展学生综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切关系,培养学生的责任感,在活动中需锻炼学生的合作能力、应变能力、动手能力、表达能力等多方面的能力,旨在提高学生的综合素质,这时教师不是单一的知识传播者,而是学生学习的导师和朋友,设计整个实践活动的蓝本,策划实践活动的步骤,提供活动的操作方法,     

现代新闻传播中受众地位的变化

近三十年来,随着我国改革开放的不断深入,社会政治、经济、文化等方面实现了大发展,随着新闻改革的深入,新闻事业发生了翻天覆地的变化,其中一个重要的方面就是受众地位的转变,在大众传播过程中受众的地位越来越高.这种变化趋势是由多方面因素造成的,影响传媒发展的社会因素当然是首要的.面对这种变化趋势,新闻传播者对于受众的地位也有了新的认识.