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171.
172.
作为历史教师,在教学中必须坚持史论结合,重视理论教学,从辩证唯物主义和历史唯物主义的理论高度具体分析历史现象,揭示历史现象的本质,体现史论结合。而不能满足于表面,就事论事。因此,我们历史教师应做到如下几点。 相似文献
173.
以1998年~2008年沪深两市A股非金融类上市公司为样本,运用事件研究法,构建非平衡面板数据模型,检验股票价格对上市公司盈余信息的反应特征以及投资者情绪在其中扮演的角色.实证结果表明,投资者情绪对于盈余公告效应具有系统性影响,情绪乐观时的市场时于正的意外盈余具有更积极的反应,反之则是对负的意外盈余具有更消极的反应;情绪悲观时,市场对于正负意外盈余的反应是不对称的,负意外盈余对市场的冲击力度更大.研究结果为投资者情绪影响市场对盈余信息的反应程度提供了经验证据,表明市场对消息的错误反应可能是投资者情绪驱动股票误定价的一个重要渠道,同时也说明在事件研究中应增加股票市场对消息反应的时变性考虑,以提高研究结果的可信度. 相似文献
174.
4月上旬,富士康又出现员工意外死亡事件。这样,从1月下旬至今,富士康接连发生6起员工坠楼事件,死亡4人,重伤2人。这种频发的重大意外事件对富士康的企业形象产生了负面影响。这些事件确实值得“富士康们”深思。 相似文献
175.
今年以来,频发的官员自杀事件以渗人的冰冷直捣人心:1月18日,陕西省勉县纪委副书记、县监察局局长冯某从勉县医院坠楼身亡:2月5日,广东省茂名市检察院检察长刘先进在湛江市跳楼身亡;6月24日,民航中南地区管理局局长、党委书记刘亚军撞火车身亡…… 相似文献
176.
中共河南省委书记卢展工同志多次强调,抓工作要坚持“三具两基一抓手”。“三具”,就是做任何事情一具体就突破、一具体就深入、一具体就落实;“两基”,就是切实抓好基层、打好基础;“一抓手”,就是把实施项目带动作为抓手,围绕项目建设形成合力。“三具两基一抓手”体现了求是的工作理念、求真的工作态度、求效的工作方法、求实的工作作风。面对当前社会矛盾突出、不安定因素增多、群体性事件时有发生的严峻形势,特别需要用“三具两基一抓手”来指导我们的信访工作,推动信访工作创新发展。 相似文献
177.
都说“教师是阳光底下最伟大的职业”,中国的传统美德也倡导“尊师重教”。而事实是,目前,教师权利不被重视到了很严重的程度,甚至教师的人格尊严得不到应有的尊重,近来竟屡屡出现教师被杀的恶性事件。教师是除父母外与学生接触最多、对学生影响极大的群体。本文从教师人身权利的保护方面阐述了自己的观点。 相似文献
178.
群体性事件,目前已经成为影响社会稳定的重要因素.文章从群体性事件的性质、公安机关在群体性事件处置中的定位以及现场处置指挥的原则与程序等几个方面进行阐述,以期加强公安民警对群体性事件的认识,进而提升公安机关对群体性事件的处置能力. 相似文献
179.
180.
人类社会是一个复杂而庞大的系统,具体到每一个突发群体性事件其各自诱因不同,表现形式也有区别。本文将主要从政治、经济、法治、文化、社会和政府自身的层面简要分析突发群体性事件的不同诱因,并进行有益的探索和思考。 相似文献