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51.
魏铭 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2006,43(2):16-16
2006年2月8日,“第四届中国人口问题高级咨讯会”在北京大学召开。本届资讯会的会议主题是“关注老龄人口,挑战银发浪潮”。此次会议将深入探讨人口转变过程中生育率下降和人口老龄化之间的关系,研究社会转型过程中人口老龄化所带来的多方面影响,宣传21世纪人口老龄化问题在我国可持续发展以及全面建设小康社会战略中的重要地位和作用。 相似文献
52.
全面小康社会评价指标体系初探 总被引:3,自引:0,他引:3
文章根据党的十六大提出的全面建设小康社会的基本目标,分析了全面小康的科学内涵,然后根据建立全面小康评价指标体系的必要性和原则,提出了我国全面小康评价指标体系的基本思路、框架及监测评价中的几个问题。 相似文献
53.
随着我国高等教育由精英教育向大众教育转变,出现了多种教育质量观。根据当前高等教育质量观的多元化发展趋势,强调要树立全面的质量观,并用全面的质量观来引导教学管理.针对影响质量的各个环节加强监控,保证高等教育的教学质量提高。 相似文献
54.
徐良春 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2002,4(3):5-7
马克思关于人的全面发展理论科学地揭示了人类历史和人的全面发展的客观规律。江泽民同志继承和发展了马克思的这一科学理论,以实践性的特点和现代的内涵,为实现人的全面发展提供了理论基础与现实可能。 相似文献
55.
余伦芳 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(1):150-152
《金融会计》课程的教学与近几年来金融业迅猛发展的趋势不相适应 ,在认识上、教学内容上和教学手段等方面存在种种误区 相似文献
56.
杨玉兰 《江汉大学学报(社会科学版)》1994,(1)
本文以为,要引导大学生德智体全面发展应该做到:一、有目的、有计划、有针对性地组织大学生学习马列、毛泽东著作;二、开展丰富多彩的课外活动;三、重视社会实践和劳动教育。 相似文献
57.
小康综合评价方法的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议>指出:"从新世纪开始,我国将进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段."十六大报告指出:经过全党和全国各族人民的共同努力,我们胜利实现了现代化建设"三步走"战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平.我们总体上已经达到小康水平,下一步工作重心是放在全面建设小康社会上.既然是要全面建设,那我们还得先确定自己现在处在什么一个什么状态下,以及我们在哪些方面是不足的,那么必然要对小康社会进行综合评价分析.但是综合评价方法种类繁多,又各有自己的适用条件,所以就得对各种评价方法进行充分的比较分析,以掌握各种评价方法的优点、缺点以及适用条件,才能根据需要选择最适合评价小康的方法,提高小康评价的质量. 相似文献
58.
左琳 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2008,30(5):111-114
运用Halliday系统功能语法的观点和方法,主要探讨了语篇功能赖以实现的主位系统,分析主位结构和主位推进程序在实现语篇的衔接和连贯中的作用、所具有的文体功能以及主位的选择和使用表达说话者的不同目的的关系。 相似文献
59.
针对汶川特大地震后大量农用地损毁、宅基地等集体建设用地抛荒、山地不宜人居的实际情况,笔者认地利用总体规划、城镇发展规划、产业发展规划的地区集中使用,既可以解决灾后重建"钱从哪里来、人到哪里去、地由谁来种"的难题,又可以加快灾后重建的进程,推进灾区城镇一持续"的新机制;有利于探索以城带乡、以工哺农,激活农村土地等生产要素,加快农村发展建设社会主义新农村的新途径. 相似文献
60.
党的十七大报告将“扩大社会主义民主,更好保障人民权益和社会公平正义”列为全面建设小康社会奋斗目标的新要求之一,明确指出实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张,是发展中国特色社会主义的重大任务,要通过发展,保障社会公平正义,不断促进社会和谐。公平正义作为我国社会主义核心价值体系的重要内容,是社会主义和谐社会的价值准心。 相似文献