高校公共英语课堂教学模式探索

随着英语的日渐普及,普通高校均有开设英语课程。对于非英语专业的学生而言,英语成为他们的一门公共课程。但就目前学校的公共英语课堂来看,学生的重视程度明显不够,课堂的参与度也有待提高。因此,针对目前高校公共英语课堂存在的一些问题,笔者对大学英语课堂的教学模式进行了探索。本文通过了解高等公共英语双语课堂的现状及必要性。不断从中探索公共英语课堂教学的模式,在借鉴其他教师教学经验的基础上,笔者提出了3+2互动英语教学模式。     

陕西省民办高职公共英语教师自主发展研究

随着教学改革的逐步开展和深入,民办高职高专公共英语教师面临着前所未有的挑战与机遇。本文以西安海棠职业学院为例,分析了民办高职公共英语教师自主发展中所面临的困境并提出解决策略。     

高职英语教学中的问题及对策

我国高职院校公共英语教学在学生、教学内容与教学方法等方面存在着一系列问题。文章着重从教学观念、教学内容、教学方法、教师的教学技能等方面提出改革高职院校公共英语教学的若干措施和建议。     

如何提高高职高专院校公共英语教学内容的实用性

语言是人们用来交流的工具,语言学习的目的主要是能够熟练地把所学到的语言知识应用到日常生活和工作中去。针对这一目的,在高职高专院校的公共英语教学中,就要把提高其教学内容的实用性作为重点。要从教学内容和教学手段两方面进行改进和提高。     

中高职公共英语课程衔接的实践探索——以旅游管理专业为例

加强中高职课程衔接研究,提高职业教育质量和效率,是我国职业教育改革的一项重要任务。本文总结了近年来中高职旅游管理专业英语课程衔接的实践工作。在与英语课程的联合工作中,应明确课程定位,加强教师交流,整合教学内容,调整评价和评价体系。从而为中职学校创造一些良好的公共英语,课程衔接改革的探索与实践。     

网络环境下翻转课堂在高职公共英语中的应用研究

网络技术的多样化发展以及互联网的普及,高职院校的教学环境和教学对象发生了巨大的变化,教师和学生的角色也发生了变化。翻转课堂教学模式利用网络的优质教育资源,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语应用能力。通过对翻转课堂内涵的充分探究,分析了在高职英语教学中使用翻转课堂的优势,并尝试将翻转课堂教学模式应用到高职英语教学实践中,以期为高职公共英语教学改革提供一些实践作用。     

“一带一路”背景下高职院校公共英语课程创新型教学模式实践研究

"一带一路"政策的推出,给国家高等教育提出了更高的教学要求,随着中国与其他国家经济交流的日益密切,中国学生的职业发展空间也开始慢慢扩大,因此,高职教育必须承担其培养高素质、综合能力人才的责任,依靠教育实践,优化完善公共英语课程。     

触摸屏时代高职公共英语移动学习模式的研究

移动通讯工具的大量普及和现代化网络技术的发展对于高职院校的公共英语教学来说是一个全新的发展时代,它不仅为高职院校的公共英语学习提供可靠的技术支持,还会在很大程度上推动高职公共英语教学的改革与进步。在触摸屏时代之下移动设备的有效应用可以帮助教师构建一套全新的教学模式,对于学生来说移动通讯工具的使用要比传统的课堂教学生动有趣得多。本文主要研究在触摸屏时代高职院校的公共英语教学现状以及具体的特征,并且针对移动通讯技术在高职院校公共英语的教学过程中出现的问题进行了反思。     

大学英语教学存在的问题及解决方法

根据教学实践,结合时代的发展,分析了大学公共英语教学中存在的问题,进而提出了解决问题的方法.     

高职公共英语分层教学方法改革浅析

随着高等教育的迅猛发展,高职高专教育的质量日益成为社会所关注的重要问题。由于学生外语基础水平的差异性越来越大,因此,对外语教学进行改革的要求也显得日益迫切。本文探讨了高等教育大众化下对高职高专英语进行分层次教学的必要性以及实施的理论依据与条件,并对具体操作步骤、管理方式、考核方式等方面的问题进行了分析与阐述。