基于语料库的大学公共英语教学实践与效果分析

针对当前大学公共英语教学中存在的学生学习积极性差以及专业英语教育效果差等问题,基于专业语料库建设对公共英语的教学模式进行了改革,并在某专业的公共英语教学中进行了实践;通过问卷调查和课程考核的方式对这种教学模式的教学效果进行了分析,分析结果显示,该研究提出的教学模式在提高学生英语学习兴趣以及专业英语水平方面是有效的。     

高职公共英语网络教学浅议

<正>自2010年始,我院开展数字化学习中心、网络教学平台的建设工作。至今已经有3年的时间。公共英语作为一门必修基础课,是学院最早一批加入到网络教学创建中的学科。经过最初的资料收集、技术调试、小规模试用及多方反馈,已经初具规模,可以进行正常的课堂教学和学生课后自主学习使用。     

高校公共英语教学模式比较分析及其效率提高

作为直接影响教学质量的环节,教学模式在高校公共英语教学中承担着重要的角色。教学模式的改变不仅是教学方法和教学手段的变化,而且是教学理念的转变。通过对高校英语教学模式进行调查和评估,分析其利弊,本文对其中的几种进行了优化组合,一方面提高了大学英语教学的效率,另一方面也为提高大学英语教学质量提供了更加广阔的空间。     

基于职业教育理念的“四维一体”英语教学模式探索与实践——以河北地质职工大学为例

高职公共英语教学应能反映高职学生未来职业发展的需求和工作岗位对英语的具体要求,因此,高职公共英语改革势在必行。河北地质职工大学提出＂基于职业教育理念的‘四维一体’英语教学模式＂,并应用于高职高专英语课堂,结果表明：这一体系能有效调动学生的英语学习兴趣,既有利于学生英语基础能力的提高,同时有助于学生职业能力的提高。     

语篇分析法在大学英语阅读教学中的应用

众所周知,语言存在于语篇之中,而不是句子之中.人要研究语言问题必然要把语篇作为研究对象.目前,我国大学公共英语课本中的课文都是以篇章形式出现,但在实际教学过程中,很多教师学生还是习惯把它分解成一个个句子,从学习词或词组的角度解释文章.本文结合教学实践从几个方面分析语篇分析的重要性.     

高职院校公共英语教学改革研究

公共英语教学在高职院校的转型期有必要对教学中存在的问题及对策深入探讨，以促进高职院校公共英语教学的改革，最终实现高职院校公共英语培养高索质、高技能的应用型专门人才的目标。     

职业学校公共英语教学存在的问题与对策

职业学校公共英语课程对学生专业技术能力的培养至关重要,本文对职业学校公共英语的教学目标、特点和存在的问题逐一进行了分析,并提出了解决现有问题、提高教学水平的对策.     

基于学科门类的高职公共英语应用型教材建设研究

当前高职公共英语教材建设严重滞后于高职教育发展,与学生所学专业及未来工作关联性不大,无法体现工学结合、过程导向和职业导向的思想,教材的内容与实用性不符合高职教学的需求,同时也存在与专业英语教材脱节的现象,如何以教材为载体,在教学目标、内容、手段上与职业教育改革与发展趋势相一致,文章提出了基于学科门类的应用型高职公共英语教材建设的具体做法,为高职公共英语课程定位与教学改革指明了发展的方向。     

公共英语教学中中国文化的输入

近年来,越来越多的学者意识到了英语教学中中国文化缺失的问题。基于此,探讨公共英语教学中如何输入中国文化的问题,并提出相对解决途径,从而实现课堂中中国文化输入的目标。     

探讨大专院校公共英语教学的问题与对策

现阶段大专院校的发展既面临机遇,同时也有挑战。而公共英语教学的现状存在一些问题,解决这些教学问题需要不断探索和尝试,进行分析研究,通过反思探讨出解决问题的对策,以提高公共英语的教学质量。