栏目变更声明CSSCI

根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神和学校党委会、校长办公会纪要,从2021年起,本刊拟将原有“教育研究”栏目改为“教育教学改革”栏目。特此声明。     

序言

编者按:由埃及著名学者侯赛因·卡米勒·巴哈丁著,朱威烈、丁俊译的<十字路口>一书已由上海外语教育出版社于2005年4月出版,特选录其中的"序言"、"译后记"及部分章节,以飨读者.     

满族家庭伦理道德教育

满族家庭伦理道德教育包括伦理道德与修身齐家两部分。伦理道德包括孝友、廉洁、仁义;修身齐家包括去恶行善、节俭、文明、谦恭、正直、坦诚。其结果是满族整体道德素质的提高。     

中阿教育合作的现状与未来--从中埃教育合作谈起

对于包括中国和阿拉伯国家在内的发展中国家来说,教育国际化犹如一把"双刃剑",既为之带来难得的机遇,又使之面临严峻的挑战.因此,中阿双方应积极参与教育国际化,构筑中阿教育合作的平台,使各自的民族教育以高起点和高速度融入国际教育主流,缩小与发达国家在教育领域的差距.事实上,由于双方多年来的共同努力,中阿教育合作已呈现出合作规模不断扩大、合作领域逐渐拓宽、合作层次日益提高的趋势.鉴于埃及是与中国开展教育合作起步最早、成绩最为显著的阿拉伯国家,本文在简要回顾中埃教育合作现状和分析中阿教育合作有利因素的基础上,对中阿双方如何进一步加强教育合作提出几点具体建议.     

数字化时代艺术设计教育及设计思维能力培养

数字化时代的艺术设计教育的核心是技术与艺术的融合,其数字技术给设计领域带来很大的变化和影响.通过分析和研究数字技术在艺术设计教学实践中的应用,启迪学生思维,开发想象力和创造力,以培养适应时代需要的专门设计人才.     

卢梭的自然教育理论述评

卢梭是法国18世纪最杰出的启蒙思想家。在其著作《爱弥尔》中他详尽阐述了他的自然教育思想。他主张教育必须适应儿童自然,反对压抑与摧残儿童的天性,主张培养“自然人”,同时在教育的过程中应当适应儿童发展的年龄特征和个性特点。卢梭的自然教育理论虽然有一定的历史局限性,但它对后世产生了深远的影响,对我国教育特别是素质教育具有一定的借鉴作用。     

关于人工智能教育如何弥补当前教育缺陷的思考

人工智能在20世纪50年代诞生并随之兴起,成为一门广泛的交叉和前沿科学。本文就目前教育领域存在的学生缺乏主动探索、创新、知识管理、问题解决能力,教师重复劳作,社会人力资源浪费等缺陷,做了关于人工智能如何有效弥补这些缺陷的思考。希望能够引发学者们更进一步的关于人工智能的关注和研究。     

高素质人才的培养离不开图书馆潜移默化的教育

高校图书馆承担着读者获取信息、分析信息、信息加工和实际能力的重任。这就要求高校图书馆工作人员,在加强自身修养,用科学的图书管理手段,为读者提供源源不断知识信息的同时,要在图书馆有效的工作中,潜移默化的对读者进行教育,为培养高素质人才做贡献。     

云南省民族教育政策考察报告

云南是一个多民族的省,为了发展民族教育,云南省制定和实施了十五项帮助少数民族和民族地区发展民族教育事业的政策和措施,取得了可喜的成绩,同时也存在着发展不平衡,师资短缺等问题.为此,提出了民族教育继续向边境民族贫困地区倾斜,加大房改造的投入,改善办学条件,切实做好双语教学工作等对策建议.