全文获取类型
收费全文 | 19120篇 |
免费 | 146篇 |
国内免费 | 72篇 |
专业分类
管理学 | 3604篇 |
劳动科学 | 1608篇 |
民族学 | 137篇 |
人才学 | 2039篇 |
人口学 | 142篇 |
丛书文集 | 1488篇 |
理论方法论 | 1657篇 |
综合类 | 5501篇 |
社会学 | 2809篇 |
统计学 | 353篇 |
出版年
2024年 | 124篇 |
2023年 | 438篇 |
2022年 | 630篇 |
2021年 | 707篇 |
2020年 | 354篇 |
2019年 | 652篇 |
2018年 | 171篇 |
2017年 | 509篇 |
2016年 | 752篇 |
2015年 | 646篇 |
2014年 | 1760篇 |
2013年 | 1435篇 |
2012年 | 1379篇 |
2011年 | 1693篇 |
2010年 | 1447篇 |
2009年 | 1477篇 |
2008年 | 1217篇 |
2007年 | 677篇 |
2006年 | 632篇 |
2005年 | 711篇 |
2004年 | 635篇 |
2003年 | 461篇 |
2002年 | 288篇 |
2001年 | 226篇 |
2000年 | 191篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 15篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 5篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
我国全国性的大型普查以十年为周期,由人口普查、经济普查、农业普查三大普查组成,全面解读我国人口发展、经济运行和“三农”情况,摸清家底,为研究制订国民经济发展规划,确定各项社会经济政策提供科学依据。由于普查面广、内容多、技术要求高、任务艰巨,每逢普查,国务院都要组建全国性的普查工作领导小组,各省、市、县、乡镇层层组建相应的专门机构,承担具体的普查任务。 相似文献
42.
随着知识经济时代到来,知识已成为提高生产率和实现经济增长的驱动器。只有重视和发展知识经济,中国才能在21世纪立于不败之地。然而发展知识经济又必须与人才开发互为动力,彼此推动。因为知识经济的发展需要有足够的人力资源作为动力,必须把人力资源的开发推向更高的水平。那么,知识经济时代对人力资源开发有哪些要求呢?应采取哪些措施呢?本文谈几点粗浅的看法。一、知识经济时代对人力资源开发的要求(一)知识经济要求加大复合型人才,尤其是创新型人才的开发力度。知识经济时代的人才特征,是人的素质复合化。一个单位要发展,一个企业要发展… 相似文献
43.
44.
从近年发生多起天然气汽车事故,建议加强安全管理,主要是明确各部门职责,加强对天然气汽车改装、燃气装置和气瓶的检验和管理、加强对驾驶员培训等方面。 相似文献
45.
员霖 《山西煤炭管理干部学院学报》2008,21(4):69-69,74
运用单词测试和词汇策略调查问卷作为研究工具,对所得数据采用SPSS进行独立样本T检验,结果表明:策略培训显著地促进了单词的记忆水平;策略培训对学生使用词汇策略有较为显著的影响。最后,探讨了词汇策略培训对英语词汇教和学的启示。 相似文献
46.
47.
针对企业敏捷性的困惑,运用模拟实验方法,对企业行动的敏捷性与创业绩效关系的边界条件进行了探索,研究发现"决策框架"是敏捷性行动与创业绩效--员工承诺度和客户信任度之间的一个调节变量.同样的敏捷性,得益框架正向调节敏捷性与创业过程之间的关系;损失框架负向调节敏捷性与创业绩效之间的关系:在孤立框架下,不同敏捷性对员工承诺度、客户信任度没有显著性影响.该研究发现拓展了"框架效应"的外部效度,对创业企业控制"敏捷性"的度提供了理论依据. 相似文献
48.
四年前的贾军是国际著名风险投资公司IDG高级职员,月薪2000美元。但是这份工作却没有留住贾军。除了薪水和升职以外,贾军更感兴趣的是创业,自己只有二十多岁,应该干些自己喜欢干的、可以称之为事业的事,她想。 机会转了个圈后停了下来 有时候,商机的闪现就是一瞬间的事情。有的人想过就算了,有的却把这一瞬间的财富抓住了。 1998年1月,贾军和几个朋友聊天,一个朋友说起自己6个月的孩子忍不住倒苦水,带孩子太累了,尤其在孩子生病时,孩子哭,自己也跟着哭。朋友曾加 相似文献
49.
教师人格研究及其对新课程教师培训的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
教师人格作为教师影响力的重要构成因素之一,受到我国教育学和心理学研究者的广泛关注.根据近二十年来我国教师人格研究的文献,从优秀教师的典型人格特征、影响教师人格形成和发展的因素、教师人格与学生发展的关系以及教师人格与自身心理健康四个方面进行了归纳和总结.在此基础上提出,聘任和选拔教师应考虑其人格特征;教师培训既要注重专业能力的提高、专业技能的发展,更要重视教师优良人格特征的塑造和培育;注重教师培训的生态效应,强调行动研究,增强培训活动的人格影响力. 相似文献
50.
"双师型"教师是高职院校教育质量提高和教育目标实现的基本保证,但目前我国的高职院校"双师型"教师队伍建设存在着诸多问题,如师资力量不足、职称结构不合理且学历偏低、兼职教师所占比例偏低、教师培训环节薄弱、师资流出现象严重等。为此,国家必须制定相应的政策法规,高职院校也要建立和完善相应的机制,从而保证"双师型"教师队伍的建设。 相似文献