科技人才创新型管理模式及运行机制

企业创新型人才管理模式是指企业结合自身发展环境,在人性化管理的基础上设计出的一整套适应本企业发展的具体的人才资源管理理念、管理内容、管理程序、管理制度和管理方法论体系并将其运用于企业,使企业在运行过程中自觉加以遵守的管理规则。安阳钢铁集团有限责任公司（以下简称安钢）创新型科技人才管理模式是围绕企业发展战略,     

大学知识创新与组织变革

大学是知识创新的基本力量和战略高地。我国大学尚存在诸多不利于知识创新的组织因素,主要表现在:刚性的组织目标导致科研与教学之间的疏离,大学组织的综合创新能力不足;纵向“科层制”的组织结构削弱了大学组织的学术活力;破坏性的评价系统遏制了大学组织成员的创造潜力;“单位制”的传统孕育了狭隘性的组织氛围,难以形成知识创新的合力。大学知识创新的特性决定了对其组织创新的要求,大学组织创新的重点为促进知识开发,其效率标准是知识生产与创新的效率,因而行政权力的弱化、学术机制作用加强、管理的柔性化将是大学组织创新的取向。     

国外研究生教育模式对我国西部创新型人才培养的启示

从创新、创新型人才和人才培养模式的视角,通过对欧美及日本一些发达国家研究生培养模式的研究,探讨国外研究生教育模式的特点,并与我国西部高校研究生创新型人才培养现状相结合,得出一些启示。     

创新型的领导者是这样炼成的

我国政府提出了"自主创新"战略,创新成为时代的焦点.那么,何为创新型领导,创新型领导又是怎样炼成的?创新型领导者如何使自己成为卓有成效的成功领导人,而不是创新的先烈呢?在当前国际化和全球化时代,什么样的组织和文化才有利于创新型领导者脱颖而出呢?     

创新型人才对经济发展贡献率研究——以长三角三省一市为例

文章基于改进的C-D函数,构建了物质资本存量、劳动力投入存量、创新型人才存量等要素和经济发展之间关系的模型,并利用R软件对长三角三省一市2011年到2020年的相关数据进行分析,得出各要素对长三角三省一市经济发展的贡献率。结果表明:创新型人才存量增长速率相对不高,对经济发展贡献率相对不足;长三角三省一市之间存在一定差异,且各年有所起伏。因此,长三角三省一市应注重创新型人才培养、加大高等教育对人才的培养力度和引导创新型人才存量正向流动,以促进经济发展。     

探索构建有利于“创新型技能人才”培养的教育体系

中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛作为我国深化创新创业教育改革的重要载体和平台,自第五届起开设职教赛道,为职业院校学生实现创新创业梦想打开了一扇窗。     

西部地区农业发展创新型人力资源支撑现状与路径选择

人力资源在经济发展中的地位日益突出,已经成为推动和支撑经济高质量发展的第一资源。创新型人力资源作为一种特殊性的经济资源,是推动经济发展的最活跃的能动生产要素,贯穿于现代化经济体系构建的全过程。以农业发展对人力资源需求变化为切入点,通过对西部地区农业人力资源效能与农业经济发展相关性的分析,发现其农业发展现有创新型人力资源数量、结构和质量均不足以支撑当下区域农业经济快速发展的需求,据此提出完善顶层设计,确保人尽其用;把握经济发展需求,按需引进人力资源;改善西部地区发展环境,做好人力资源统筹规划等对策建议。     

加快知识创新步伐 促进产学研发展结合

世界新科技革命,给我国经济社会发展和科技事业发展带来了千载难逢的发展机遇,也给高校带来了良好的发展机遇。因此,高校应抓住机遇,加快知识创新步伐;同时,加强与企业合作,积极争取横向项目,促进产学研合作,充分发挥高校在科技创新体系中的作用。     

国家创新型城市效率评价研究——基于两阶段DEA模型

采用共享投入型两阶段数据包络分析（DEA）模型,并构建多环节的创新型城市评价指标体系,对长三角地区创新型城市的创新效率进行评价。结果表明:在未来国家创新型城市建设过程中,相关城市不仅要考虑科技创新,还应考虑经济效益、社会效益和生态效益;在资金投入方面,需要构建金融创新体系,深化资本市场的建设,提升对创新创业的支持力度,强化科技金融服务能力;在创新型城市的建设过程中,应加快产业结构的调整,鼓励自主创业和创新型中小企业的发展,加快推进城市的生态文明建设。     

国际化创新型外语人才培养的教材体系建设

随着全球一体化的进程加快,世界各国逐渐紧密地联系在一起,在这样的背景下,我们必须培养国际化的外语人才以适应世界发展潮流。要想培养国际化创新型的外语人才,进行教材体系建设是当务之急。本文从国际化创新型外语人才的概念出发,结合实践经验,着重分析了国际化创新型外语人才的教材体系建设途径,具体讨论了中小学以及大学的教材建设的方法,并针对我国目前教材体系建设中的问题提出了相应的解决措施。