全文获取类型
收费全文 | 10646篇 |
免费 | 69篇 |
国内免费 | 52篇 |
专业分类
管理学 | 1656篇 |
劳动科学 | 63篇 |
民族学 | 126篇 |
人才学 | 521篇 |
人口学 | 32篇 |
丛书文集 | 1740篇 |
理论方法论 | 291篇 |
综合类 | 5322篇 |
社会学 | 920篇 |
统计学 | 96篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 43篇 |
2021年 | 40篇 |
2020年 | 44篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 53篇 |
2016年 | 78篇 |
2015年 | 164篇 |
2014年 | 314篇 |
2013年 | 375篇 |
2012年 | 455篇 |
2011年 | 529篇 |
2010年 | 489篇 |
2009年 | 825篇 |
2008年 | 1106篇 |
2007年 | 788篇 |
2006年 | 422篇 |
2005年 | 531篇 |
2004年 | 544篇 |
2003年 | 643篇 |
2002年 | 742篇 |
2001年 | 924篇 |
2000年 | 929篇 |
1999年 | 409篇 |
1998年 | 147篇 |
1997年 | 76篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 125 毫秒
11.
本文从教育学的角度阐述 ,对素质教育的构成及素质教育的特性进行了分析 ,在此基础上分析了文化素质教育与创造性培养的关系 ,阐明了培养创新人才的意义 相似文献
12.
苏文英 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2006,(1):105-106
怎样才能提高语文能力?根据多年的教学实践,我认为要抓学生的朗读,进而让学生多说,古人云:“读书百遍,其义自见”,读助说,说促者,二者融为一体。在推行素质教育的今天,更注重学生与教师平等对话,课堂不是老师单极表演的舞台,也不是学生被动静听的场所,在课堂中师生应有充分的交 相似文献
13.
作为基础的人文素质作用于人的一生,对每个人的整个学习和工作过程具有不可替代的作用,笔者试图从人文素质教育的背景,实施人文素质教育过程中存在的主要问题和解决问题的几点措施等方面对高校人文素质教育加以论述,以期抛砖引玉。 相似文献
14.
适应时代要求改进英语教学方法 总被引:2,自引:0,他引:2
崔怡清 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2002,4(1):52-53
进入21世纪 ,素质教育对英语老师和教学提出了更高的要求。英语教师必须适应时代要求 ,不断提高自身素质。公共英语教学也必须适应这种要求 ,积极进行教学改革 ,推动大学英语教学方法迈上新的台阶 相似文献
15.
闻明 《江汉大学学报(社会科学版)》2002,19(2):53-55
中学化学实验研究的关键问题是如何选择研究课题。应从中学化学教学的需要、中学化学实验研究的内容、中学化学实验的发展趋势以及中学化学实验教学改革等方面来选择研究课题。 相似文献
16.
高校校园体育文化作为素质教育的潜在课程,蕴含着独特的德育和智育功能,培养学生正确的审美观及优秀品德,其隐蔽性、综合性、持久性以及学生接受教育的主动性是其他教育形式无法替代的.高校校园体育文化建设要以培养人才为中心,以校园体育物质文化建设为基础,不断完善组织机构、管理机制,强化学生的参与意识,为全面推进素质教育夯实基础. 相似文献
17.
素质教育背景要求对现行考试制度进行改革。本文从考试制度改革的重要性、考试原则的确立、考试结构、考试内容和考试评价制度等方面,对课程考试体系进行了探讨,提出了学生的创新能力是课程考试的核心,学生的综合素质是课程考试的基础,建立与素质教育相适应的弹性评分制度等新观点和新方法。 相似文献
18.
梁焕琨 《内蒙古工业大学学报》2002,11(1):95-96,103
作为在非艺术类普通高校开设的书法课 ,隶属于艺术教育的范围 ,因此 ,书法教学要适应和遵循素质教育的原则。在这一大原则的指导下 ,本文从书法课的教学目标、教学内容、教学方法等几个方面介绍了书法课课程建设的基本经验和认识 相似文献
19.
曹俊艳 《河北理工大学学报(社会科学版)》2002,2(Z1):173-175
多媒体技术有利于开发人的潜能,提高教学质量,培养学生的广泛兴趣,有利于加强德育教育.素质教育需要多媒体技术,需要掌握多媒体技术的教师.造就一支具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质教师队伍,是全面落实素质教育的根本保证. 相似文献
20.
胡清林 《西昌学院学报(社会科学版)》2002,14(1):37-42
高等学校素质教育的核心问题,要为大众教育,学科本身要改革难的问题。学习怎样学习,在愉快中学习,学会学习就是学会生存。发展交叉学科,开展跨学科的课题研究,开辟新的研究领域,例如双语十数学的教学模式独具特色。重视培养学生创造性思维、设计、动手、人际交往四种能力,培养学生全面发展,培养学生艰苦奋斗,到西部创业的精神。 相似文献